O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) está com inscrições abertas para selecionar 54 Agentes Territoriais de Trabalho e Juventude em todo o País, com duas vagas destinadas ao RN. O prazo termina em 9 de novembro, e cada selecionado receberá auxílio mensal de R$ 3,5 mil durante nove meses.

As oportunidades estão distribuídas entre os 26 estados e o Distrito Federal, com dois agentes por unidade da Federação. O auxílio não estabelece vínculo empregatício com as instituições responsáveis pelo projeto.
Card apresenta a seleção nacional de Agentes Territoriais de Trabalho e Juventude do IFRN — Arte: Sara França/IFRN — Sara França/IFRN


Os participantes atuarão na orientação de jovens sobre políticas públicas de trabalho, mobilização comunitária e encaminhamento a serviços. A dedicação prevista é de 20 horas semanais, com formação obrigatória a distância de 200 horas, das quais 80 deverão ser concluídas antes das atividades de campo.

Para concorrer, é necessário ter pelo menos 18 anos, ser alfabetizado, possuir habilidades básicas em tecnologias digitais e morar no estado correspondente à vaga pretendida. Não há limite máximo de idade

Foto: Reprodução

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) divulgou neste domingo (8) o tema da redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2026: "A valorização do Sistema Único de Saúde (SUS) como direito universal". A proposta exige a elaboração de um texto dissertativo-argumentativo de até 30 linhas com base na situação-problema e nos textos motivadores apresentados no caderno de provas.

Para alcançar a nota máxima, de até 1.000 pontos, os candidatos precisam demonstrar domínio da norma-padrão da língua escrita, fundamentar o ponto de vista com dados e argumentos consistentes e apresentar uma proposta de intervenção para os desafios do sistema público de saúde, respeitando os direitos humanos. Cada redação será avaliada por dois corretores independentes, que atribuem de zero a 200 pontos em cada uma das cinco competências exigidas pelo exame. A nota final corresponde à média aritmética dessas pontuações.


Regras de horário e critérios de avaliação

A aplicação deste domingo inclui ainda 45 questões de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e 45 de Ciências Humanas. O encerramento ocorre às 19h em todo o país. O tempo mínimo de permanência em sala para validação da presença é de duas horas, enquanto a saída com o caderno de questões é autorizada apenas a partir das 18h30.

Criado em 1998 e reformulado em 2009, o Enem é a principal porta de entrada para a educação superior pública pelo Sistema de Seleção Unificada (Sisu), além de critério para concessão de bolsas no Programa Universidade para Todos (ProUni) e financiamento pelo Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). A segunda etapa da prova, com questões de Matemática e Ciências da Natureza, será aplicada no próximo domingo, 15 de novembro.

Aos 86 anos, Sebastiana Firmino dos Santos vai fazer o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2026 para tentar realizar um sonho que carrega há décadas: cursar Direito e se tornar delegada.

Natural de São Miguel dos Campos, no interior de Alagoas, ela está entre os candidatos que farão as provas neste domingo (8) e no próximo, dia 15 de novembro.

Para tentar conquistar uma vaga na universidade, dona Sebastiana frequenta, desde abril, um cursinho preparatório gratuito da Universidade Estadual de Alagoas (Uneal), em Maceió.

As aulas acontecem três vezes por semana, mas a rotina de estudos continua em casa, inclusive durante a madrugada. “Estudo de manhã, de noite. Às vezes perco o sono, tomo um banho e vou estudar”, contou.



#Fonte:
g1/AL / Foto: Reprodução

Os alertas são válidos até às 19h e incluem principalmente cidades das regiões Alto Oeste, Médio Oeste e Seridó do Rio Grande do Norte.

Foto: Marcello Casal Jr/Agência Brasil


O Instituto Nacional de Meteorologia publicou neste sábado (7), dois avisos de baixa umidade para 67 cidades do Rio Grande do Norte. Os alertas tiveram início às 10h e seguem válidos até às 19h. Estão incluídas principalmente cidades das regiões Alto Oeste, Médio Oeste e Seridó potiguar.

O aviso amarelo abrange 67 municípios e indica baixo risco de incêndios florestais e de problemas à saúde. Entre as recomendações do Inmet estão beber bastante líquido, evitar desgaste físico durante os períodos mais secos e reduzir a exposição ao sol nas horas mais quentes do dia.

Já o alerta laranja contempla 25 cidades e aponta risco de incêndios florestais e de impactos à saúde. Segundo o instituto, os baixos índices de umidade podem provocar ressecamento da pele e desconforto nos olhos, na boca e no nariz. Para essas localidades, a orientação é evitar atividades físicas, manter a hidratação, utilizar hidratantes para a pele e umidificar os ambientes.

Dos municípios, 25 estão incluídos nos dois avisos: Água Nova, Alexandria, Antônio Martins, Coronel João Pessoa, Doutor Severiano, Encanto, Francisco Dantas, João Dias, José da Penha, Luís Gomes, Major Sales, Marcelino Vieira, Martins, Paraná, Pau dos Ferros, Pilões, Portalegre, Rafael Fernandes, Riacho de Santana, São Francisco do Oeste, São Miguel, Serra Negra do Norte, Serrinha dos Pintos, Tenente Ananias e Venha-Ver.

A população das cidades sob alerta pode buscar mais informações junto à Defesa Civil, pelo telefone 199, e ao Corpo de Bombeiros, pelo número 193.


Veja a lista dos municípios

Alerta AmareloAcari
Assú
Água Nova
Alexandria
Almino Afonso
Antônio Martins
Apodi
Augusto Severo
Caicó
Caraúbas
Coronel João Pessoa
Cruzeta
Doutor Severiano
Encanto
Equador
Felipe Guerra
Florânia
Francisco Dantas
Frutuoso Gomes
Governador Dix-Sept Rosado
Ipueira
Itaú
Janduís
Jardim de Piranhas
Jardim do Seridó
João Dias
José da Penha
Jucurutu
Lucrécia
Luís Gomes
Major Sales
Marcelino Vieira
Martins
Messias Targino
Olho d'Água do Borges
Ouro Branco
Paraná
Paraú
Parelhas
Patu
Pau do Ferros
Pilões
Portalegre
Rafael Fernandes
Rafael Godeiro
Riacho da Cruz
Riacho de Santana
Rodolfo Fernandes
Santana do Matos
Santana do Seridó
São Fernando
São Francisco do Oeste
São João do Sabugi
São José do Seridó
São Miguel
São Rafael
Serra Negra do Norte
Serrinha dos Pintos
Severiano Melo
Taboleiro Grande
Tenente Ananias
Timbaúba dos Batistas
Triunfo Potiguar
Umarizal
Upanema
Venha-Ver
Viçosa

Alerta Laranja
Água Nova
Alexandria
Antônio Martins
Coronel João Pessoa
Doutor Severiano
Encanto
Francisco Dantas
João Dias
José da Penha
Luís Gomes
Major Sales
Marcelino Vieira
Martins
Paraná
Pau dos Ferros
Pilões
Portalegre
Rafael Fernandes
Riacho de Santana
São Francisco do Oeste
São Miguel
Serra Negra do Norte
Serrinha dos Pintos
Tenente Ananias
Venha-Ver




Fonte: Tribuna do Norte 

Uma redação inteira pode receber nota zero no Enem mesmo que tenha parágrafos organizados, referências conhecidas e poucas falhas de português. Escrever sobre outro tema, colocar uma assinatura no espaço do texto ou inserir um recado ao corretor são situações que podem invalidar a produção. Para quem fará a primeira prova neste domingo 8, conhecer essas regras é tão importante quanto revisar argumentos.

A Cartilha do Participante da Redação do Enem 2026, publicada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), detalha os critérios de avaliação e as situações que levam ao zero.
Redação do Enem será aplicada neste domingo 8; cartilha do Inep detalha situações que levam à nota zero — Uchoa Silva/Nsc SEAP


O documento também esclarece uma confusão frequente: nem todo erro grave anula a redação. Uma abordagem incompleta do tema, uma citação mal utilizada ou uma proposta de intervenção inadequada podem reduzir bastante a pontuação, mas têm consequências diferentes da fuga total ao assunto.
Quais situações zeram a redação

Segundo a cartilha, estão entre os motivos para atribuição de nota zero:Fugir totalmente ao tema proposto.
Não atender ao tipo de texto dissertativo-argumentativo.
Deixar a Folha de Redação sem texto.
Escrever até sete linhas manuscritas ou até dez linhas no sistema Braille.
Inserir impropérios, desenhos ou outras formas propositais de anulação.
Incluir uma parte deliberadamente desconectada do tema.
Colocar nome, assinatura, rubrica ou outra identificação fora do espaço destinado a isso.
Escrever o texto predominantemente ou integralmente em língua estrangeira.
Apresentar escrita ilegível que impossibilite a leitura por dois avaliadores independentes.

Há ainda uma regra sobre cópia: linhas que reproduzem trechos da proposta de redação ou do Caderno de Questões são desconsideradas na contagem mínima. Assim, uma folha aparentemente preenchida pode terminar classificada como texto insuficiente.
Fuga ao tema e abordagem incompleta têm consequências diferentes

O tema da redação não é apenas uma palavra ampla, como educação, saúde ou meio ambiente. A frase apresentada na prova delimita o que precisa ser discutido, e essa delimitação deve orientar o texto inteiro.
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Na fuga total, o participante desenvolve outro assunto, sem abordar nem o tema específico nem o assunto mais amplo ao qual ele pertence. Nesse caso, a redação recebe zero.

Já o tangenciamento ocorre quando o candidato aborda apenas parte do que foi solicitado. A redação continua sendo avaliada, mas sofre uma penalização expressiva: a cartilha informa que o texto tangente não pode superar 40 pontos nas competências II, III e V, cada uma com valor máximo de 200.

Para explicar a diferença, o Inep utiliza o tema de 2025, “Perspectivas acerca do envelhecimento na sociedade brasileira”. Discutir exclusivamente o envelhecimento como processo biológico universal, sem tratar da realidade brasileira, foi considerado tangenciamento. Escrever sobre outras questões da sociedade sem relacioná-las ao envelhecimento configurou fuga.

Antes de começar, uma forma de organizar a leitura é identificar os elementos centrais da frase temática: qual problema ou fenômeno será discutido, em que contexto e sob qual perspectiva. Repetir palavras do enunciado, sem desenvolver a discussão exigida, não substitui essa tarefa.
Contar uma história não substitui a argumentação

A prova exige um texto dissertativo-argumentativo em prosa. Isso significa apresentar um ponto de vista e sustentá-lo com argumentos organizados.

Uma narrativa que apenas conta acontecimentos ou um poema que substitui a discussão solicitada não atende ao formato exigido e pode levar ao zero.

Isso não impede o uso de uma pequena narrativa como exemplo. A própria cartilha admite diferentes estratégias argumentativas. O ponto decisivo é a função daquele trecho: ele deve ajudar a defender uma ideia dentro da dissertação, em vez de transformar toda a redação em outro tipo de texto.
Copiar os textos de apoio pode deixar a redação abaixo do mínimo

Os textos motivadores ajudam a compreender a proposta, mas não devem ser usados para preencher a folha por meio de transcrição.

O Inep desconsidera, na avaliação e na contagem mínima, os trechos copiados da prova. A regra alcança linhas compostas integral ou parcialmente por essas reproduções.

Por isso, não basta contar quantas linhas foram ocupadas. É necessário que exista produção própria suficiente. Se, depois da retirada das partes copiadas, o texto ficar dentro do limite de insuficiência, receberá zero.

O candidato pode utilizar as informações apresentadas na coletânea para construir seu raciocínio. A tarefa, porém, é relacioná-las a uma argumentação própria, mobilizando também os conhecimentos adquiridos ao longo da formação.
Assinatura, iniciais e desenhos exigem atenção

A identificação do participante deve ficar somente no campo indicado na folha. Assinar ao final da redação, colocar uma rubrica ou acrescentar outra marca de identificação fora desse espaço pode anular o texto.

O cuidado também vale para desenhos e marcas de encerramento. A cartilha orienta que o candidato não faça destaques no título nem sinais ao final da produção que possam ser interpretados como desenho ou identificação.

O título é opcional. Sua ausência não zera a redação. Caso seja utilizado, ele conta como linha escrita, embora não seja avaliado nas competências. Ainda assim, pode provocar anulação se contiver elementos proibidos, como impropérios ou desenhos.
Recado ao corretor pode invalidar um texto inteiro

Pedir uma nota, explicar que não conseguiu estudar ou escrever uma mensagem sobre o próprio desempenho são exemplos de intervenções que não pertencem à discussão temática.

A cartilha inclui entre as partes deliberadamente desconectadas bilhetes à banca, reflexões sobre a realização da prova e mensagens políticas ou religiosas sem relação com a argumentação.

A regra não significa que mencionar religião, política, uma música ou um poema seja proibido. Essas referências podem integrar a redação quando têm relação com o tema e contribuem para o raciocínio.

A anulação por esse critério envolve a inserção proposital de elementos estranhos ao tema e ao projeto do texto ou que atentem contra a seriedade do exame.
Letra difícil não é automaticamente letra ilegível

O critério de anulação não exige uma caligrafia bonita. O problema é a escrita que impede a leitura por dois avaliadores independentes.

Na prática, vale preservar o tamanho das letras, os espaços entre palavras e a possibilidade de distinguir os caracteres. Tentar acomodar muitas ideias em um espaço pequeno, comprimindo excessivamente a escrita, pode comprometer a compreensão.

Também é indispensável reservar tempo para passar a produção para a Folha de Redação. Um texto desenvolvido apenas no rascunho não evita o zero se a folha definitiva for entregue em branco.
O que tira pontos, mas não significa zero automático

Erros de ortografia, concordância ou pontuação são avaliados na competência que trata do domínio da escrita formal. Uma falha isolada não equivale à anulação de toda a redação.

O mesmo cuidado de interpretação vale para outros problemas:Citação decorada: a cartilha alerta que referências genéricas ou forçadas, chamadas de “repertório de bolso”, podem prejudicar a competência II. Citar um filósofo ou uma obra conhecida não gera zero por si só.
Ausência de proposta de intervenção: resulta em zero na competência V, sem anular automaticamente as demais.
Proposta que desrespeita os direitos humanos: também recebe zero na competência V. Isso não deve ser confundido com zero obrigatório no texto inteiro.
Falta de título: não provoca penalização automática, porque esse elemento é opcional.

A redação pode alcançar 1.000 pontos. Cada avaliador atribui de zero a 200 em cinco competências, que abrangem escrita formal, compreensão do tema, organização dos argumentos, articulação das ideias e proposta de intervenção.
O que conferir antes de entregar

Depois de escrever, a revisão precisa ir além da busca por palavras erradas. É o momento de verificar se o texto responde à proposta e se a folha está preenchida de acordo com as regras.

Uma conferência final pode seguir estas perguntas:Desenvolvi todos os elementos centrais do tema?
Apresentei um ponto de vista e argumentos que o sustentam?
Produzi texto próprio suficiente, sem depender de cópias?
Mantive referências e exemplos ligados à discussão?
Deixei nome e assinatura apenas no campo indicado?
Evitei bilhetes, desenhos e mensagens estranhas ao texto?
A escrita permite uma leitura clara?
Transcrevi a redação para a folha definitiva e incluí uma proposta de intervenção?

A redação será aplicada neste domingo 8, junto às provas de linguagens e ciências humanas. O texto deverá respeitar o limite de 30 linhas.

O presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT) sancionou, nesta sexta-feira (6), uma lei que torna obrigatório o Exame Nacional de Avaliação Médica (Enamed) para estudantes de medicina poderem atuar na profissão.

Conhecido como “OAB da Medicina”, o exame terá três etapas, realizadas no segundo, quarto e sexto anos da graduação, sendo a última decisiva para o exercício da profissão.

As novas diretrizes do Enamed preveem, além da exigência de uma nota mínima, a aplicação da prova em três períodos ao longo do curso de Medicina. Apenas com esse resultado o graduando obterá o registro profissional no Conselho Regional de Medicina (veja mais abaixo).

A regra vale para estudantes que ingressaram no curso a partir de 19 de junho de 2026, e a primeira aplicação do novo modelo está prevista para 2028.

Quem não atingir a proficiência exigida ficará impedido de atuar como médico até conseguir aprovação.

Médicos graduados com diploma reconhecido nacionalmente, antes da medida provisória, publicada em 19 de junho de 2026, não precisarão fazer o exame para atuar.

O texto foi aprovado pela Câmara dos Deputados e, posteriormente pelo Senado, no mês de outubro.

O texto original da medida provisória previa duas provas durante a graduação. O texto aprovado, entretanto, propõe três etapas de avaliação, realizadas:

– ao final do quarto semestre;

– ao final do oitavo semestre, antes do ingresso do estudante no internato;

– ao final do décimo segundo semestre.

Os critérios de aprovação e o nível de desempenho exigido ainda serão definidos por uma comissão responsável. Os participantes que não obtiverem nível proficiente após o resultado final do Enamed poderão refazer a terceira etapa do exame em outras edições.

Estudantes do Rio Grande do Norte matriculados no ensino médio da rede pública podem receber o benefício do programa Pé-de-Meia, iniciativa do governo federal que oferece incentivo financeiro para estimular a permanência e a conclusão dos estudos. O programa é destinado a jovens de baixa renda que atendam aos critérios estabelecidos pelo Ministério da Educação (MEC).

Para ter direito ao benefício, o estudante do ensino médio regular precisa ter entre 14 e 24 anos, estar matriculado em uma escola pública e integrar uma família inscrita no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico), com renda mensal de até meio salário mínimo por pessoa.
O programa Pé-de-Meia oferece incentivo financeiro a estudantes de baixa renda do ensino médio da rede pública. No RN, a inclusão é automática para quem atende aos critérios do MEC. — Tânia Rêgo/Agência Brasil

No caso dos estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA), a idade exigida é de 19 a 24 anos. Também é necessário possuir Cadastro de Pessoa Física (CPF) regular e manter frequência escolar mínima de 80%.

Em 2026, o MEC considera os dados do CadÚnico incluídos até 7 de agosto para verificar a elegibilidade dos estudantes. A inclusão no programa é automática, desde que os requisitos sejam atendidos e as informações sejam corretamente transmitidas pelas redes de ensino.


Como funciona o Pé-de-Meia?

O programa funciona como uma poupança educacional, com pagamentos vinculados à matrícula, à frequência escolar, à aprovação ao final de cada ano letivo e à participação no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), no caso dos estudantes concluintes.

Os valores são divididos em diferentes incentivos. O estudante pode receber R$ 200 pela matrícula, R$ 1.800 por frequência ao longo do ano, R$ 1.000 pela conclusão de cada série do ensino médio e R$ 200 pela participação nos dois dias do Enem, quando estiver concluindo essa etapa de ensino.

O valor referente à conclusão de cada ano fica acumulado e só pode ser sacado após a conclusão do ensino médio.
Como consultar se tenho direito?

Os estudantes podem verificar se foram incluídos no programa por meio da página de consulta do Pé-de-Meia, disponibilizada pelo Ministério da Educação. O acesso é feito com a conta Gov.br.

Também é possível consultar informações sobre pagamentos, calendário e situação do benefício pelo aplicativo Jornada do Estudante e pelo Caixa Tem.

Caso o estudante atenda aos critérios, mas não apareça como beneficiário, a orientação é procurar a escola para verificar se os dados de matrícula e frequência foram transmitidos corretamente.

O programa não exige inscrição individual. As informações dos estudantes são encaminhadas pelas redes de ensino ao Ministério da Educação, responsável por verificar o cumprimento dos critérios de participação.

O Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) abriu inscrições para 470 vagas em cursos gratuitos de especialização. As oportunidades estão distribuídas em 12 cursos oferecidos em oito campi, e os interessados podem se inscrever até 15 de novembro pela internet. A taxa de inscrição é de R$ 80.

As vagas são para os campi João Câmara, Lajes, Natal-Central, Natal-Centro Histórico, Nova Cruz, Parnamirim, Pau dos Ferros e São Paulo do Potengi. Os cursos abrangem áreas como Educação, Ciências Humanas, Ciências Naturais, Matemática, Geociências, Gestão Ambiental, Educação Ambiental, Produção Cultural e Ensino de Teatro.
IFRN oferece vagas em 12 cursos de especialização distribuídos em oito campi do Rio Grande do Norte - Foto: José Aldenir


As inscrições começaram nesta segunda-feira 26 e devem ser feitas no Portal do Candidato. A taxa poderá ser paga até 16 de novembro, preferencialmente por boleto bancário.

Candidatos inscritos no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico) e integrantes de famílias de baixa renda podem solicitar a isenção da taxa, conforme os critérios do edital. O pedido deve ser feito até 8 de novembro.

A seleção será realizada por meio da análise do currículo acadêmico e do histórico escolar da graduação, incluindo o Índice de Rendimento Acadêmico (IRA), de acordo com o Edital nº 57/2026, publicado pela Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação (Propi).

O processo seletivo prevê reserva de vagas para pessoas pretas, pardas e indígenas, quilombolas, pessoas com deficiência, pessoas trans e professores ou profissionais efetivos da rede pública de ensino. A distribuição varia conforme o curso e pode ser consultada no edital.

O resultado final está previsto para 18 de dezembro de 2026. Os candidatos selecionados deverão realizar a pré-matrícula on-line entre 11 e 14 de janeiro de 2027.

Os requisitos, a documentação exigida, os critérios de classificação e as demais etapas estão disponíveis no edital do processo seletivo.

José Daniel Diniz Melo, reitor da UFRN | Foto: Reprodução


O reitor da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), José Daniel Diniz Melo, determinou abertura de processo interno nesta terça-feira (20) para apurar as circunstâncias e consequências de um ato político, promovido nessa segunda (19), que terminou em violência dentro da instituição de ensino. O dirigente máximo da universidade também afirmou que vai encaminhar documentos ao Ministério Público Federal (MPF) e ao Tribunal Regional Eleitoral (TRE), para que procedam com investigação de eventuais irregularidades.

A manifestação intitulada "Vire à direita: UFRN anti-Lula", reuniu lideranças conservadoras, incluindo parlamentares eleitos e líder de partido. O ato teve uso de carro de som e fogos de artifício durante horário de aula no setor IV da universidade. Em resposta, estudantes ligados a movimentos de esquerda promoveram um contraprotesto. Com ânimos acirrados, a situação escalou e deixou um portão quebrado e ao menos um jovem ferido.

General Girão é acionado no Conselho de Ética da Câmara após ato na UFRN
UFRN repudia atos de violência em ato político e promete apuração

O reitor da UFRN se reuniu na manhã desta terça-feira para avaliar o ocorrido com outros responsáveis pela gestão da universidade para avaliar o ocorrido.

"Solicitei um relato detalhado da ocorrência aos diretores do centro e da unidade acadêmica especializada da área onde ocorreu a manifestação. Encaminharei documentos ao Ministério Público Federal, à Procuradoria Federal e ao Tribunal Regional Eleitoral narrando os acontecimentos e informando as providências adotadas", disse José Daniel Diniz.

O reitor ainda frisou que a liberdade de expressão não pode ser confundida com permissão para o desrespeito. "A universidade reitera o respeito à liberdade de expressão, mas não pode admitir violência e desrespeito à instituição e à sua comunidade", concluiu ele.

Foto: Magnus Nascimento/TN


O candidato ao Governo do Rio Grande do Norte Cadu de Lula (PT) afirmou, nesta quarta-feira (14), que pretende retomar o pagamento antecipado de parte do 13º salário dos servidores estaduais a partir de 2028, caso seja eleito. Durante sabatina no Jornal da Manhã, da Jovem Pan News Natal (93,5 FM), ele também defendeu o controle do crescimento das despesas públicas como caminho para recuperar a capacidade de investimento do Estado e apresentou propostas para infraestrutura e desenvolvimento econômico.

Cadu foi o primeiro candidato a participar da nova rodada de sabatinas promovida pelo Sistema Tribuna para o segundo turno das eleições de 2026. O petista recebeu 36,16% dos votos no primeiro turno, realizado em 4 de outubro, e disputa o Governo do Estado com Allyson Bezerra (União Brasil), que obteve 36,94%. O resultado final do primeiro turno mostra uma diferença de 0,78 ponto percentual, sendo 15.509 votos.

Um dos compromissos apresentados pelo candidato foi a retomada do modelo de pagamento do 13º salário com uma parcela no primeiro semestre e a complementação em dezembro. Segundo ele, a proposta é antecipar 40% do benefício até 30 de junho e quitar o restante até o último dia do ano.

Cadu de Lula promete retomar pagamento antecipado do 13º salário e recuperar capacidade de investimento do RN
"Eu quero retomar o que era, pagar 40% até 30 de junho, e voltar e complementar até 31 de dezembro, esse é o nosso objetivo, a gente quer chegar nisso, se Deus quiser, já a partir de 2028", afirmou.

Cadu também disse que pretende manter a prioridade do pagamento dos servidores. A expectativa apresentada é que, com a reorganização das contas. "A gente vai honrar os pagamentos de fornecedores com 60 dias no máximo, como é o tempo da burocracia", defende.

Situação fiscal e diferenças em relação ao governo Fátima


Ex-secretário estadual da Fazenda por sete anos, Cadu foi questionado sobre a situação fiscal do Rio Grande do Norte e a continuidade da atual gestão, comandada pela governadora Fátima Bezerra (PT).

O candidato defendeu as medidas adotadas durante sua participação no governo, incluindo o aumento do ICMS, e argumentou que a recomposição da arrecadação foi necessária diante das perdas provocadas por mudanças na legislação federal sobre a tributação de combustíveis e outros produtos.

Segundo ele, a recuperação da capacidade de investimento dependerá de um crescimento das receitas superior ao das despesas, sem necessidade de novos aumentos de impostos.


"A gente precisa arrecadar mais do que gasta. A curva de crescimento da arrecadação precisa ser maior do que a curva de crescimento da despesa. Os servidores públicos sabem que seguirão sendo valorizados, mas dentro de uma sustentabilidade do que essa despesa cresça num ritmo menor do que o crescimento da arrecadação", declarou.

Cadu reafirmou que a recuperação financeira não ocorrerá imediatamente. Conforme havia indicado na sabatina do primeiro turno, o processo poderá levar entre um ano e meio e dois anos de gestão.

Questionado sobre o que faria de diferente em relação à governadora Fátima Bezerra, o candidato afirmou que pretende dar maior prioridade à competitividade econômica, à infraestrutura e à ampliação de investimentos privados. Também defendeu uma política de valorização dos servidores vinculada à capacidade financeira do Estado.

"A gente vai terminar o nosso mandato em 2030 numa situação dentro da Lei de Responsabilidade Fiscal", defendeu. Na educação, reiterou o objetivo de colocar o Rio Grande do Norte entre os 10 estados com melhores resultados no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).Cadu de Lula em sabatina na Jovem Pan News Natal | Foto: Magnus Nascimento

Formação do governo e alianças políticas

Durante a entrevista, Cadu também foi questionado sobre a composição de um eventual secretariado e a possibilidade de manter integrantes da atual gestão estadual. O candidato evitou antecipar nomes, mas afirmou que pretende adotar critérios técnicos na escolha dos auxiliares. "Eu não vou abrir mão de um perfil técnico e honesto. Honestidade para mim é base de tudo", afirmou.

Sobre a governabilidade, o petista disse que já mantém conversas com parlamentares eleitos e representantes de outras forças políticas, inclusive da oposição, para construir uma maioria na Assembleia Legislativa.

Para Cadu, a formação de uma base mais ampla será necessária para aprovar projetos de interesse do governo. "Eu converso com todo. Eu aprendi a arte do diálogo. Eu respeito demais quem pensa diferente de mim. A gente vive na democracia. Não tenho problema nenhum contra isso", declarou.

Segundo ele, as conversas atuais estão voltadas principalmente à construção de alianças para o segundo turno e à discussão de propostas para o Estado.

Infraestrutura e relação com o Governo Federal

Na área de infraestrutura, Cadu voltou a defender investimentos em rodovias, logística e projetos relacionados às energias renováveis, à mineração, ao turismo e à fruticultura. Entre as obras mencionadas estão uma nova estrada de acesso a Pipa, melhorias viárias no litoral e a construção de uma terceira ponte entre as zonas Norte e Sul de Natal.

O candidato afirmou que a parceria com o Governo Federal será importante para viabilizar investimentos de maior porte, como a duplicação da BR-304 e a continuidade das obras do Hospital Metropolitano.

Questionado sobre como governaria diante de uma eventual vitória de Flávio Bolsonaro (PL) na eleição presidencial, Cadu disse acreditar na reeleição de Luiz Inácio Lula da Silva (PT), mas afirmou que manteria o diálogo institucional caso o resultado fosse diferente.

"Eu tenho certeza que vai ser o presidente Lula, que a gente vai governar junto com ele para realizar todos esses sonhos, mas se for o outro candidato [Flávio Bolsonaro] que ganhar, a gente vai estar lá defendendo os interesses do povo, do nosso Estado", afirmou.

Cadu também voltou a defender a atualização da legislação de licenciamento ambiental para dar maior agilidade à implantação de empreendimentos, mantendo as exigências de proteção ambiental. "A gente vai dar ao nosso Estado mais competitividade ainda do ponto de vista de incentivos fiscais. A gente vai trabalhar todos os dias para gerar emprego e renda para o nosso povo", defendeu.

Estratégia para o segundo turno

Ao comentar o resultado do primeiro turno e a disputa pelos votos dos eleitores que apoiaram outros candidatos, Cadu afirmou que pretende intensificar o contato direto com a população e ampliar as articulações políticas.

O candidato destacou que venceu em 74 municípios potiguares e reconheceu a necessidade de ampliar o apoio eleitoral na Grande Natal, onde Álvaro Dias (PL), eliminado no primeiro turno, obteve votação expressiva.

Para a reta final da campanha, o petista disse que continuará percorrendo municípios e mobilizando lideranças para alcançar eleitores que ainda não decidiram o voto. "A gente vai casa a casa. A gente vai trabalhar cada vez mais pra que as nossas lideranças nos levem onde a gente não vai conseguir chegar", afirmou.

A Escola Agrícola de Jundiaí (EAJ), unidade acadêmica especializada da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), oferece 309 vagas em cursos técnicos para ingresso no ano letivo de 2027. As oportunidades estão distribuídas em dois processos seletivos, com inscrições abertas a partir desta terça-feira 13 até 14 de novembro, exclusivamente pela internet, no site do Núcleo Permanente de Concursos (Comperve).

As vagas contemplam três modalidades de formação: cursos técnicos integrados ao ensino médio, destinados a quem concluiu o ensino fundamental; cursos subsequentes, para quem já concluiu ou está concluindo o ensino médio; e curso concomitante, voltado a estudantes que desejam fazer a formação técnica enquanto cursam essa etapa escolar.
Escola Agrícola de Jundiaí, unidade da UFRN em Macaíba, oferece 309 vagas em cursos técnicos para 2027 - Foto: UFRN - Divulgação


O Edital nº 10/2026 oferece 138 vagas em cursos técnicos integrados ao ensino médio. São 30 vagas para Agroindústria, 36 para Agropecuária, 36 para Aquicultura e 36 para Informática. Nessa modalidade, os estudantes cursam o ensino médio e a formação técnica na própria EAJ, em período integral, nos turnos da manhã e da tarde.

Para concorrer, é necessário ter concluído o ensino fundamental até o momento da matrícula. A seleção será realizada por prova objetiva, marcada para 13 de dezembro, com 40 questões de múltipla escolha, sendo 20 de Língua Portuguesa e 20 de Matemática. As provas serão aplicadas em Natal, Macaíba, Caicó, Currais Novos e Santa Cruz.

A taxa de inscrição é de R$ 40, com possibilidade de solicitar isenção entre 13 de outubro e 6 de novembro, conforme os critérios previstos no edital. O pagamento poderá ser feito até 16 de novembro.

O Edital nº 11/2026 disponibiliza outras 171 vagas para ingresso no primeiro semestre letivo de 2027. Desse total, 153 são para cursos subsequentes: Agroindústria (30), Agropecuária (30), Aquicultura (35), Gastronomia (40) e Veterinária (18).

Para essas vagas, podem concorrer candidatos que já concluíram o ensino médio ou que estejam cursando o terceiro ano em 2026. A classificação será feita pela análise do desempenho escolar em Língua Portuguesa e Matemática, conforme os critérios estabelecidos no edital, sem aplicação de prova e sem cobrança de taxa de inscrição.

O mesmo edital oferece 18 vagas para o curso Técnico em Veterinária na modalidade concomitante. Podem participar estudantes matriculados no primeiro ou segundo ano do ensino médio em 2026, que continuarão cursando essa etapa em 2027. A seleção também será gratuita e baseada no desempenho escolar.

As aulas serão presenciais no campus da Escola Agrícola de Jundiaí, em Macaíba, em horários diurnos que variam conforme o curso.

Os dois processos seletivos reservam 50% das vagas para estudantes oriundos de escolas públicas, com critérios de renda, pertencimento étnico-racial e deficiência previstos na legislação. Os editais também oferecem acréscimo de 20% na nota final para candidatos que comprovem os requisitos do argumento de inclusão da agricultura familiar.

Os interessados devem acessar o site da Comperve, entre 13 de outubro e 14 de novembro, e escolher o edital correspondente à modalidade desejada. É necessário conferir os requisitos de participação e a documentação exigida antes de concluir a inscrição.

No processo seletivo para cursos subsequentes e concomitantes, os candidatos também deverão informar o desempenho escolar e anexar os documentos solicitados. Os editais completos, os resultados e as convocações serão divulgados no portal da Comperve.

Dúvidas sobre os processos seletivos podem ser encaminhadas pelo sistema de atendimento disponível em helpdesk.comperve.ufrn.br.



#Fonte: Agorarn 


Prefeitura de Natal

As inscrições para o Exame de Seleção 2027 do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) terminam nesta quinta-feira 24. O processo seletivo oferece 4.142 vagas em cursos técnicos integrados ao ensino médio, com ingresso previsto para o primeiro semestre de 2027.

As oportunidades estão distribuídas pelas 24 unidades do IFRN, incluindo os novos campi em implantação nos municípios de São Miguel, Touros e Umarizal. Podem participar estudantes que concluíram ou estão concluindo o Ensino Fundamental, do 1º ao 9º ano.
IFRN oferece 4.142 vagas em cursos técnicos integrados ao ensino médio para ingresso no primeiro semestre de 2027 - Foto: José Aldenir


A inscrição deve ser feita exclusivamente pela internet, por meio da Área do Candidato da Fundação de Apoio à Educação e ao Desenvolvimento Tecnológico do Rio Grande do Norte (Funcern). A taxa cobrada é de R$ 50.

O processo seletivo será composto por provas objetivas de Língua Portuguesa e Matemática. Cada disciplina terá 20 questões de múltipla escolha. Os candidatos também farão uma prova de 

O Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai) do Rio Grande do Norte abriu, nesta terça-feira 15, inscrições para 2 mil vagas gratuitas em 13 cursos de qualificação profissional na modalidade de Educação a Distância (EAD). As oportunidades incluem áreas de tecnologia da informação, administração, gestão, produção e qualidade.

Podem participar candidatos com pelo menos 16 anos e Ensino Fundamental completo.
Senai-RN abre 2 mil vagas gratuitas em 13 cursos de qualificação a distância, com aulas a partir de 5 de outubro — Freepik


As inscrições seguem até 30 de setembro e devem ser feitas exclusivamente pelo site do Senai-RN, no endereço rn.senai.br/oportunidades. O prazo, no entanto, poderá ser encerrado antes caso o número de inscritos alcance três vezes a quantidade de vagas disponível em cada curso.

A lista reúne formações para almoxarife, assistente administrativo, assistente de controle de qualidade, assistente de recursos humanos, controlador e programador de produção, desenhista mecânico, inspetor de qualidade e assistente de instrumentação industrial. Na área de tecnologia, há cursos para desenvolvedor back-end, desenvolvedor de jogos digitais 2D, desenvolvedor de sistemas júnior, desenvolvedor mobile Flutter e programador front-end.

Apesar de as aulas serem totalmente on-line, os candidatos precisam escolher, durante a inscrição, entre Natal, Mossoró e Santa Cruz como município de vinculação da matrícula. A opção independe do local de residência. Os selecionados serão comunicados por e-mail.

As aulas estão previstas para começar em 5 de outubro. A partir dessa data, os alunos terão até 70 dias para concluir a formação. As cargas horárias variam de 160 a 256 horas, enquanto a oferta por curso vai de 100 a 200 vagas.

As oportunidades fazem parte do Programa de Gratuidade Regimental do Senai-RN. Em 2025, a iniciativa contabilizou 16.648 matrículas no Estado. Para 2026, estão previstas 16.913 vagas, das quais mais de 8,6 mil já foram preenchidas.

Estudantes da Escola Estadual Joaquim da Luz, em Espírito Santo, no interior do Rio Grande do Norte, conquistaram oito premiações na 3ª Olimpíada Brasileira de Administração. O resultado reúne cinco medalhas — duas de ouro, duas de prata e uma de bronze — além de três menções honrosas.

As medalhas de ouro foram conquistadas por Katarina Duarte e Rhuan Álvaro. Andson Costa e Isabella de Lima receberam medalhas de prata, enquanto Anne Kattley conquistou a medalha de bronze.
Estudantes da Escola Estadual Joaquim da Luz conquistaram oito premiações na 3ª Olimpíada Brasileira de Administração - Fotos: Cedidas


Também foram premiados com menções honrosas os estudantes Adrian Yury, Ana Flávia e Victoria Mariane.
Estudantes viajaram ao Rio de Janeiro

Três dos estudantes premiados viajaram ao Rio de Janeiro para participar da cerimônia nacional de entrega das medalhas: Katarina Duarte, Rhuan Álvaro e Andson Costa. O grupo retorna ao Rio Grande do Norte nesta sexta-feira 11.

A participação contou com o apoio da Secretaria de Estado da Educação, do Esporte e do Lazer (SEEC), que contribuiu com o financiamento dos custos de deslocamento dos estudantes.

Medalhista de ouro, Katarina Duarte agradeceu o apoio recebido durante a preparação para a competição.


“Sou medalhista de ouro e eu queria muito agradecer pelo apoio e confiança. Estamos com o coração muito alegre para receber as medalhas que foram fruto da nossa participação na 3ª Olimpíada Brasileira de Administração”, afirmou.
Resultado destaca formação técnica

Para a secretária de Estado da Educação, Socorro Batista, a conquista demonstra o potencial dos estudantes da rede pública e reforça a importância da educação profissional no estado.capa portal 2026 09 O resultado inclui duas medalhas de ouro, duas de prata, uma de bronze e três menções honrosas

Segundo ela, o desempenho mostra que os alunos têm capacidade de disputar competições nacionais quando encontram oportunidades e uma formação que amplia as possibilidades de futuro.

O diretor da Escola Estadual Joaquim da Luz, Joab Anacleto de Souza, também destacou o resultado como um reconhecimento do trabalho desenvolvido pela comunidade escolar.

“Representa muito para a comunidade e ficamos extremamente felizes em chegar tão longe. É o resultado de uma política educacional de bons resultados. O currículo do ensino técnico proporciona sonhos, novas possibilidades e mais qualidade na preparação dos estudantes”, afirmou.

De acordo com o gestor, a premiação também fortaleceu a confiança da comunidade escolar na proposta pedagógica da formação técnica oferecida pela instituição.Estudantes da Escola Estadual Joaquim da Luz, em Espírito Santo, conquistaram oito premiações na 3ª Olimpíada Brasileira de Administração

Joab ressaltou ainda que o resultado contribui para mudar a percepção sobre a escola pública localizada no interior do estado e demonstra que os estudantes podem alcançar resultados em competições de nível nacional.

A escola atribuiu a conquista ao trabalho desenvolvido com os estudantes e ao apoio recebido da comunidade escolar.

A participação na 3ª Olimpíada Brasileira de Administração integra as ações de incentivo ao protagonismo estudantil e à aplicação prática dos conhecimentos desenvolvidos pelos alunos durante a formação técnica na rede estadual de ensino.

Aos 44 anos, Guga conquistou o 2º lugar geral para Auditor de Controle Externo do TCE-RN após anos de dedicação aos estudos.

A história começou aos 35, quando ele voltou para a faculdade. Depois de concluir Administração aos 39, enfrentou dois anos de erros e reprovações até entender que precisava mudar sua forma de estudar.

Vieram as renúncias, as madrugadas, mais de 1.600 horas de estudos e mais de 32 mil questões resolvidas. No caminho, uma desclassificação no TSE quase fez Guga desistir. Ele chorou, teve uma crise de pânico, mas decidiu continuar.

A aprovação finalmente chegou aos 44 anos. O momento em que ele e a família descobrem o resultado emociona e mostra que recomeçar pode ser difícil, mas desistir não precisa ser uma opção.




#Fonte:
Via Portal AlfineteiVídeo/ Foto: Reprodução/ Reprodução: @gabriel.granjeiro

Foto: Julio Bazanini/USP Imagens

O Programa Internacional de Avaliação de Estudantes 2025 (Pisa 2025), divulgado nesta terça-feira (8), indica uma novo desafio na educação brasileira. O levantamento aponta que quase metade dos estudantes de 15 anos no país usa chatbots de IA como o ChatGPT pelo menos uma vez por semana para aprender.

Os dados mostram que 48% dos alunos fazem uso das ferramentas. Já em relação a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), a média é de 46%. A OCDE é um fórum internacional com 38 países membros. Desta forma, os dados contabilizam o comportamento de estudantes do exterior.

O Pisa busca avaliar, a cada três anos, o desempenho de estudantes em matemática, leitura e ciências. Essa é a primeira vez que o programa faz a medição do uso dos chatbots para este fim.


A pesquisa aponta diferentes situações. Quando se trata de uma pesquisa rápida sobre um tema novo, 40% dos esudantes brasileiros recorrem à IA, contra 31% dos que integram a OCDE. Já em relação a resumir um texto que precisavam ler para a escola, 31% apelam aos chatbots. Na OCDE, a porcentagem é de 30%, configurando uma diferença mínima entre os dois grupos.

Outro recorte aponta um uso menor entre os grupos. Para redigir uma redação inteira, os alunos brasileiros usam menos IA que a média: 27% contra 29% entre os paÍses da OCDE. Já 11% dizem que nunca recorrem à tecnologia para nenhuma tarefa escolar.


#Fonte: Tribuna do Norte 

Rafael Passos e Raphael Fontes são ex-alunos do IFRN que retornaram à instituição como servidores, onde hoje contribuem para a formação de novos estudantes - Foto: Júnior Santos

Os egressos da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) no Rio Grande do Norte ganham mais, têm maior empregabilidade e têm maiores chances de ingressar no ensino superior em comparação aos estudantes do ensino médio regular.


As conclusões são de estudo do Itaú Educação e Trabalho, segundo o qual, após nove anos de formação, a remuneração média de quem cursou a EPT no RN foi de R$ 3,4 mil, contra R$ 2,2 mil daqueles que fizeram apenas o ensino médio tradicional.

Conforme o estudo, modalidades como o técnico subsequente garantem uma inserção mais rápida no mercado formal, com taxas de empregabilidade que superam os 50%. A vantagem da formação técnica vai além: 63,5% dos concluintes do técnico integrado no RN chegam à graduação, contra 31,2% dos que cursaram o ensino tradicional.

A realidade local se reflete no Brasil. Em nível nacional, a diferença salarial após nove anos é de R$ 3,68 mil para quem cursou EPT e R$ 2,89 mil para quem não cursou. No Brasil, 54,1% dos ex-alunos do técnico integrado entraram na faculdade, ante 39,1% do ensino médio regular.


“A formação técnica pode reduzir a distância entre a escola e o mundo do trabalho. O jovem concluiu essa etapa com conhecimento e competências profissionais que ampliam suas possibilidades de inserção e podem tornar essa transição rápida e qualificada”, explica Silvana Oliveira, superintendente do Itaú Educação e Trabalho.

Segundo ela, os dados do RN estão relacionados à forma como a EPT é trabalhada no estado. “A proposta do Estado não coloca a formação profissional em oposição à formação acadêmica. Ao contrário, trabalha com a ideia de formação humana integral, articulando a formação geral, a formação técnica, a pesquisa, os projetos integradores e a preparação para a continuidade dos estudos”, afirma.

Entre os concluintes de 2022 que constam na pesquisa, 52,3% dos egressos do técnico subsequente e 51% dos egressos do ensino médio concomitante à EPT tinham emprego formal. Por sua vez, 23,3% dos concluintes do médio regular estavam nessa condição. O dado considera pessoas que tiveram ao menos um vínculo formal no ano seguinte à formatura.


Na prática, o ambiente e as experiências a que os alunos são expostos em sua formação técnica ampliam o leque de possibilidades, sendo que muitos concluem o ensino médio e seguem para o ensino superior. “O dado de 63,5% não deve ser atribuído a uma única causa. Ele é coerente com o modelo de EPT que procura formar o jovem para diferentes possibilidades de futuro, para o trabalho, para a universidade e para a continuidade da aprendizagem ao longo da vida”, diz Silvana Oliveira.

“A educação profissional combina a formação geral do ensino médio com conhecimentos técnicos e aproxima o estudante das transformações do mundo do trabalho, sem retirar dele a perspectiva de ingresso no ensino superior”, avalia a secretária estadual de Educação, Socorro Batista.

A secretária diz que o Governo do Estado atua para interiorizar e diversificar a educação profissional, considerando também as características econômicas e produtivas de cada região.
Desde 2019, a oferta de vagas cresceu 250% na rede estadual: 7.058 matrículas na educação profissional passaram a 25.007, em 2026. Já o número de unidades com oferta dessa modalidade passou de 69 para 144.

Processo deve ser realizado por gestores no sistema PNLD Gestão. Foto: © Arquivo/Valter Campanato/Agência Brasil


Hora de as escolas públicas escolherem os livros didáticos, pedagógicos e literários que são utilizados pelas escolas do 1º ao 5º ano do ensino fundamental no ciclo 2027-2030. O prazo de seleção termina em 8 de setembro.

Os professores dos anos iniciais, coordenadores e gestores escolares devem analisar as obras disponíveis e avaliar quais materiais estão mais alinhados à proposta pedagógica da unidade, os objetivos de ensino, bem como as características e as necessidades da comunidade escolar.

O Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) é uma política pública executada pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) e pelo Ministério da Educação (MEC).

A distribuição dos livros às escolas de todo o país é gratuita.

Escolas aptas

As escolas pertencentes a redes públicas de ensino com adesão ao PNLD para essa etapa devem participar da escolha.


As unidades também precisam ter registrado estudantes no Censo Escolar de 2025.

Categoria dos livros

Os materiais para os estudantes do 1º ao 5º ano do ensino fundamental 1 (EF1) estão organizados em três categorias para escolha.


1ª – escolha obrigatória para estudantes do 1º e 2º anos com os seguintes conteúdos:

língua portuguesa;

arte;

educação física*;

matemática;

ciências da natureza, história e geografia (obra interdisciplinar);

educação digital e midiática.

Nesta primeira categoria, todos os livros do estudante são consumíveis (não reutilizáveis) e permanecem com o aluno, que pode escrever e interagir diretamente com o material e, por exemplo, escrever nas páginas.

2ª – escolha obrigatória para estudantes do 3º, 4º e 5º anos, com os seguintes conteúdos:

língua portuguesa;

arte;

educação física;

matemática;

ciências da natureza;

história;

geografia;

livro regionalizado de história e geografia;

produção de texto;

educação digital e midiática.

Nesta segunda categoria, as obras de história e geografia apresentam conteúdos relacionados às respectivas regiões das escolas. Os livros de língua portuguesa e matemática não são reutilizáveis. Os demais são reutilizáveis e devem ser devolvidos à escola ao final do ano letivo.

O FNDE explica que os livros de educação física das Categorias 1 e 2 são destinados exclusivamente aos professores.

3ª – escolha optativa: 1º ao 5º ano, para língua espanhola e língua inglesa.

Os livros da categoria três 3 são reutilizáveis e devem ser devolvidos à escola no fim do ano letivo.

Como escolher

O processo deve ser feito pelos profissionais da educação de todo o país exclusivamente no sistema PNLD Gestão. Os professores e gestores precisam estar cadastrados no Sistema Gestão Presente (SGP), que centraliza as informações educacionais de mais de 46 milhões de estudantes da educação básica no Brasil, ou possuir cadastro anterior no Portal do Livro Digital e utilizar uma conta Gov.br.

A escola pode selecionar coleções distintas para cada disciplina curricular. Não é necessário escolher a mesma coleção para todas elas. Em cada componente, devem ser selecionadas as coleções disponíveis no processo de escolha.

A escola que não desejar receber determinada obra ou componente deverá registrar a opção “NÃO DESEJO RECEBER O LIVRO”, no sistema.

Para as categorias 1 e 2, caso a escola não realize a escolha nem registre a opção de não recebimento, o FNDE fará a atribuição dos exemplares com base em critérios técnicos previamente estabelecidos.

Na categoria 3, como a adesão é voluntária, caso a escola não manifeste interesse, não haverá atribuição técnica.

Guia digital

Para ajudar neste processo, o Ministério da Educação (MEC) disponibilizou o Guia Digital do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD).

A ferramenta reúne informações sobre as obras aprovadas e incluem:

- resenhas e dados sobre as obras

- metodologias propostas para facilitar o planejamento das aulas;

- estrutura dos conteúdos;

- avaliação realizada para aprovação das obras e alinhamento com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

- orientações aos profissionais das redes públicas de ensino para fazer as escolhas mais adequadas;

Em caso de dúvidas, o interessado deve entrar em contato com a equipe do livro pelo e-mail.

Agência Brasil


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Processo deve ser realizado por gestores no sistema PNLD Gestão. Foto: © Arquivo/Valter Campanato/Agência Brasil

Hora de as escolas públicas escolherem os livros didáticos, pedagógicos e literários que são utilizados pelas escolas do 1º ao 5º ano do ensino fundamental no ciclo 2027-2030. O prazo de seleção termina em 8 de setembro.


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Os professores dos anos iniciais, coordenadores e gestores escolares devem analisar as obras disponíveis e avaliar quais materiais estão mais alinhados à proposta pedagógica da unidade, os objetivos de ensino, bem como as características e as necessidades da comunidade escolar.

O Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) é uma política pública executada pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) e pelo Ministério da Educação (MEC).


A distribuição dos livros às escolas de todo o país é gratuita.

Escolas aptas

As escolas pertencentes a redes públicas de ensino com adesão ao PNLD para essa etapa devem participar da escolha.


As unidades também precisam ter registrado estudantes no Censo Escolar de 2025.

Categoria dos livros

Os materiais para os estudantes do 1º ao 5º ano do ensino fundamental 1 (EF1) estão organizados em três categorias para escolha.


1ª – escolha obrigatória para estudantes do 1º e 2º anos com os seguintes conteúdos:

língua portuguesa;

arte;

educação física*;

matemática;

ciências da natureza, história e geografia (obra interdisciplinar);

educação digital e midiática.

Nesta primeira categoria, todos os livros do estudante são consumíveis (não reutilizáveis) e permanecem com o aluno, que pode escrever e interagir diretamente com o material e, por exemplo, escrever nas páginas.

2ª – escolha obrigatória para estudantes do 3º, 4º e 5º anos, com os seguintes conteúdos:

língua portuguesa;

arte;

educação física;

matemática;

ciências da natureza;

história;

geografia;

livro regionalizado de história e geografia;

produção de texto;

educação digital e midiática.

Nesta segunda categoria, as obras de história e geografia apresentam conteúdos relacionados às respectivas regiões das escolas. Os livros de língua portuguesa e matemática não são reutilizáveis. Os demais são reutilizáveis e devem ser devolvidos à escola ao final do ano letivo.

O FNDE explica que os livros de educação física das Categorias 1 e 2 são destinados exclusivamente aos professores.

3ª – escolha optativa: 1º ao 5º ano, para língua espanhola e língua inglesa.

Os livros da categoria três 3 são reutilizáveis e devem ser devolvidos à escola no fim do ano letivo.

Como escolher

O processo deve ser feito pelos profissionais da educação de todo o país exclusivamente no sistema PNLD Gestão. Os professores e gestores precisam estar cadastrados no Sistema Gestão Presente (SGP), que centraliza as informações educacionais de mais de 46 milhões de estudantes da educação básica no Brasil, ou possuir cadastro anterior no Portal do Livro Digital e utilizar uma conta Gov.br.

A escola pode selecionar coleções distintas para cada disciplina curricular. Não é necessário escolher a mesma coleção para todas elas. Em cada componente, devem ser selecionadas as coleções disponíveis no processo de escolha.

A escola que não desejar receber determinada obra ou componente deverá registrar a opção “NÃO DESEJO RECEBER O LIVRO”, no sistema.

Para as categorias 1 e 2, caso a escola não realize a escolha nem registre a opção de não recebimento, o FNDE fará a atribuição dos exemplares com base em critérios técnicos previamente estabelecidos.

Na categoria 3, como a adesão é voluntária, caso a escola não manifeste interesse, não haverá atribuição técnica.

Guia digital

Para ajudar neste processo, o Ministério da Educação (MEC) disponibilizou o Guia Digital do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD).

A ferramenta reúne informações sobre as obras aprovadas e incluem:

- resenhas e dados sobre as obras

- metodologias propostas para facilitar o planejamento das aulas;

- estrutura dos conteúdos;

- avaliação realizada para aprovação das obras e alinhamento com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

- orientações aos profissionais das redes públicas de ensino para fazer as escolhas mais adequadas;

Em caso de dúvidas, o interessado deve entrar em contato com a equipe do livro pelo e-mail.

Agência Brasil


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Foto: José Cruz/Agência Brasil

Os estudantes que foram pré-selecionados na segunda chamada do Programa Universidade para Todos (Prouni), do segundo semestre de 2026, devem comprovar as informações da inscrição até esta sexta-feira (14).

A documentação pode ser entregue presencialmente no local de oferta de curso ou encaminhada virtualmente para a instituição privada de ensino superior onde foi pré-selecionado, conforme orientação da própria instituição.

A lista dos pré-selecionados neste processo seletivo está disponível no Portal Único de Acesso ao Ensino Superior na parte do Prouni.


O Prouni oferece bolsas de estudo integrais (que custeiam 100% do valor da mensalidade) e bolsas parciais (50% do valor da mensalidade) em cursos de graduação e sequenciais de formação específica, em faculdades privadas.

Documentação

A documentação comprobatória exigida para esta fase do Prouni está descrita no edital do processo seletivo. Entre elas, as informações socioeconômicas pessoais e dos componentes do grupo familiar do estudante.


A faculdade privada onde o candidato foi pré-selecionado poderá escolher se a documentação poderá ser entregue

Neste caso, a instituição deverá disponibilizar em suas páginas eletrônicas na internet campo específico para o encaminhamento do material.

No momento em que receber os documentos dos candidatos à bolsa, a instituição deverá emitir um documento que confirme a entrega.


A instituição ainda poderá solicitar documentos complementares, quando necessário.

Nova oportunidade de conquistar uma vaga

Os candidatos que, até o momento, não foram pré-selecionados em nenhuma das duas chamadas do Prouni do segundo semestre terão nova oportunidade por meio da lista de espera.

Para participar dessa etapa, será necessário manifestar interesse nos dias 26 e 27 de agosto.

A divulgação do resultado da lista de espera será no dia 1° de setembro e a comprovação das informações de inscrição dos pré-selecionados deverá ser feita entre 1° e 14 de setembro.

Bolsas de estudo

Neste segundo semestre, o programa federal oferece 471.304 bolsas de estudos parciais e integrais em 380 cursos de graduação de 879 instituições privadas de ensino superior.

Do total de bolsas ofertadas, 219.725 foram integrais e 251.579 parciais (50% do valor do curso). 

Ações afirmativas

O programa reserva vagas a candidatos que atendem aos critérios da política de ações afirmativas do programa, incluindo pessoas com deficiência e candidatos autodeclarados indígenas, pretos ou pardos. 

Para pessoas com deficiência, foram ofertadas 35.365 bolsas; para pretos, pardos e indígenas 188.880; e, para a ampla concorrência, as demais 247.059 bolsas de estudo.

Cronograma

Confira o cronograma completo da segunda chamada do Prouni 2/2026:

-comprovação de informações da inscrição dos pré-selecionados na 2ª chamada: 5 a 14 de agosto;

-lista de espera: 26 e 27 de agosto;

-resultado da lista de espera: 1º de setembro;

-comprovação das informações da inscrição dos pré-selecionados em lista de espera: 1º a 14 de setembro.

Prouni

O Programa Universidade para Todos tem como público-alvo o estudante brasileiro sem diploma de curso superior.

Os processos seletivos ocorrem duas vezes ao ano, com oportunidades para ingresso no primeiro e no segundo semestre letivos.  

A classificação para a seleção do Prouni considera as notas obtidas no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) para a classificação dos candidatos.

Mais informações sobre as regras do processo seletivo Prouni do segundo semestre deste ano estão no edital público do