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Número de professores temporários aumenta 1.000% no RN, diz Sinsp

10.9.25

Pedro Lopes diz que estado está tentando repor quadro de efetivos. Ideia é chamar concursados para o ano letivo de 2026 | Foto: Arquivo TN

O número de professores temporários no Rio Grande do Norte saltou de 548, em outubro de 2018, para 6.094 professores atualmente, segundo dados do Sistema Integrado de Gestão de Educação (Sigeduc) enviados ao Sindicato dos Trabalhadores do Serviço Público da Administração Direta do Estado do Rio Grande do Norte (Sinsp-RN).

O aumento chega a 1.000% e se deve, segundo a Secretaria de Estado da Educação (SEEC),à falta de concursos públicos no Estado na última década. A perspectiva é convocar aprovados no concurso feito recentemente até o final deste ano. Ao todo, o Estado possui 29.224 professores, sendo 15.828 efetivos e 6.094 temporários. O secretário de Administração do Estado (Sead), Pedro Lopes, disse que o resultado do concurso sairá no próximo dia 15 de setembro.

Segundo Janeayre Souto, presidente do Sinsp-RN, a contratação de professores temporários em função dos efetivos representa aumento dos gastos públicos. Ela critica ainda o fato de professores da rede estadual ocuparem cargos administrativos.

“Isso representa aumento dos gastos públicos, dinheiro do Fundeb, pagando duas vezes pela mesma vaga, pois um professor que deveria estar na sua função de magistério, é realocado ilegalmente para outra função e o governo acaba contratando um professor temporário”, disse.

Ainda segundo Janeayre Souto, essa contratação deveria ser pontual, para casos específicos, como licença-prêmio, questões de saúde e de estudo. “Mas o Estado acaba contratando um professor temporário por dois anos, mesmo que o afastamento do professor efetivo seja por um tempo bem menor que esse. Isso aumenta os limites da Lei de Responsabilidade Fiscal, como também amplia os custos com a educação, dinheiro esse que poderia estar sendo utilizado para tantas outras importantes coisas na educação”, acrescenta.

O coordenador do Sindicato dos Trabalhadores em Educação do RN (Sinte-RN), Bruno Vital, aponta que têm pedido informações à SEEC sobre o aumento no número de temporários no Estado, ao passo que também cobra a convocação dos aprovados no concurso. Ainda segundo Vital, a contratação dos temporários deixa gargalos no cotidiano escolar e na previdência estadual, uma vez que os professores temporários não contribuem para as contas do Instituto de Previdência do RN (Ipern).

“Existe um lado positivo na contratação temporária se ela servir para garantir um direito do professor efetivo de poder tirar uma licença maternidade, prêmio, licença para mestrado, o que está previsto na legislação. Se for para isso, essa contratação está correta e é positiva. Não sendo assim, você está colocando professores temporários em vagas efetivas, temos a substituição do professor efetivo pelo contratado de forma indevida. O aluno, ao invés de ter um professor efetivo, ele tem um temporário que está ali naquele ano, naquele ano pode não estar mais. Isso fragiliza o direito à educação do estudante que fica numa situação de instabilidade porque não tem um professor que vai constituir carreira dentro daquela escola”, disse.

Novas convocações

O secretário de Estado da Administração, Pedro Lopes, disse que o Governo do Estado vai iniciar a convocação dos aprovados no concurso vigente até o final do ano. Ele cita ainda que será feita uma avaliação entre secretarias e a governadora do RN, Fátima Bezerra (PT), para uma possibilidade de aumento das convocações além do previsto no edital.

“Estamos para concluir até o dia 15 de setembro o resultado final do concurso e nossa ideia é, para o ano letivo de 2026, já começarmos com o quadro a partir desses professores concursados. Quando a governadora retornar desta missão internacional, vamos nos reunir com ela para podermos definir os quantitativos de nomeação na educação e saúde, duas áreas com grande número de temporários”, disse Lopes, acrescentando que todos os aprovados dentro das vagas serão chamados até o fim do governo. Ele cita que as vacâncias na Educação ultrapassam as 1.000 vagas.

O titular da pasta analisou ainda o aumento dos temporários no Estado nos últimos anos. Ele disse que o Estado convocou 2.559 professores especialistas desde o início da Gestão Fátima em função de um concurso realizado na gestão anterior.

“Nomeamos durante toda a gestão esses professores. O concurso se expirou, precisamos abrir outro concurso, que é esse que está em curso. As necessidades que surgiram nos últimos dois anos fomos suprindo com os temporários pois não podíamos deixar as salas de aula sem professo”, disse.

O atual concurso, com edital publicado em 2024, terá resultado publicado nos próximos dias. Inicialmente com 598 vagas, o edital foi ampliado para 729 vagas após alterações feitas pela Sead com o objetivo de garantir as políticas de reserva de vagas destinadas às Pessoas com Deficiência (PCD) e aos candidatos Pretos e Pardos (PPP), conforme o percentual legal mínimo de 10% e 20%, respectivamente.

Em nota enviada à TRIBUNA DO NORTE, a Secretaria de Estado da Educação (SEEC) disse que a contratação de professores temporários é uma medida necessária para garantir a continuidade do ensino na rede estadual. A pasta disse que o o crescimento no número de contratos se deve ao fato de que o último concurso público para professores efetivos foi realizado em 2015 e já não há mais candidatos aprovados a serem convocados.

“O novo concurso público, realizado em 2025, terá seus primeiros convocados apenas no final do ano, o que implica, neste momento, na manutenção de professores temporários para assegurar que todas as turmas estejam atendidas. Além disso, os contratos temporários também cumprem a função de suprir ausências momentâneas, como nos casos de licenças médicas, afastamentos para assunção de cargo, como a direção de uma escola, e outras situações transitórias previstas em lei”, disse a pasta.

A SEEC disse ainda que o Estado ampliou, entre os anos de 2019 a 2025, em 225% o número de matrículas em tempo integral, expandiu, no mesmo período, as vagas do ensino técnico em 154%, quase dobrou a oferta da educação especial e mantém as demandas regulares da educação básica.








#Fonte: Tribuna do Norte 
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Diretor Geral do IFRN, Campus Canguaretama participa da 49ª Edição da REDITEC no Mato Grosso do Sul

9.9.25


O tema do evento em 2025 é ''Rede Federal é maior do que o mundo: inspiração local, alcance global.''

A Reunião Anual dos Dirigentes das Instituições Federais de Educação Profissional e Tecnológica (Reditec) é um espaço para troca de experiências, compartilhamento de boas práticas e a discussão de políticas que norteiam a educação profissional e tecnológica no Brasil.

Nesse ano de 2025 com o tema "a Rede Federal é maior do que o mundo: inspiração local, alcance global" foi inspirado na obra do poeta Manoel de Barros. O evento foi sediado pela primeira no Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS), cuja programação contou com cerca de 50 atividades, entre palestras, mesas-redondas, workshops, apresentações culturais e oportunidades de networking, além de incluir discussões sobre as seguintes temáticas:

  • Educação Profissional e Tecnológica – Presente e Futuro;
  • Financiamento, Governança e Eficiência Institucional;
  • Gestão Acadêmica, Estudantil e de Pessoas;
  • Extensão, Impacto Social e Internacionalização;
  • Expansão, Interiorização e Desenvolvimento Regional;
  • Inovação, Tecnologia e Comunicação na Gestão Pública.


Na abertura, na noite do dia 02 de setembro com auditório lotado o secretário de Educação Profissional e Tecnológica, prof. Marcelo Bregagnoli representando o Ministério da Educação (MEC) realizou palestra em que apresentou um balanço dos indicadores e metas do Plano Nacional de Educação e do alcance da Rede Federal de EPT.
No dia 4 de setembro, a ministra do Planejamento e Orçamento, Simone Tebet, realizou palestra com o tema “Planejamento e orçamento: a Rede Federal no futuro do desenvolvimento nacional”.

O professor Flávio Ferreira, destaca a importância do evento por "reforçar o sentimento de rede que pauta questões e problemas, através do dialogo coletivo de abrangência nacional com as especificidades regionais e culturais. E consequentemente contribui na formulação da política educacional da educação profissional e tecnológica". O IFRN ainda contou com a participação do Reitor, Prof. Arnóbio e demais gestores sistêmicos e de outros campi da instituição.

A REDITEC ocorre desde 1974 é uma iniciativa financiada pelo MEC e pelo Conselho Nacional das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (Conif) para integrar reitores, pró-reitores, diretores-gerais e parceiros em prol do debate de políticas e diretrizes da EPT. A organização fica sob responsabilidade dos institutos federais, de forma alternada.

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RN institui programa para identificar casos de depressão e ansiedade nas escolas

5.9.25
A governadora Fátima Bezerra (PT) sancionou a Lei nº 12.406, que cria o Programa Permanente de Saúde Mental nas unidades escolares do Rio Grande do Norte. A iniciativa tem como objetivo prevenir e identificar casos de doenças psicológicas, como depressão e ansiedade, envolvendo alunos, professores, pais e demais profissionais da comunidade escolar.

De autoria do deputado Adjuto Dias (MDB), a proposta foi aprovada na Assembleia Legislativa em junho, durante reunião da Comissão de Educação. O parlamentar destacou que a medida busca enfrentar tabus ainda presentes na sociedade. “Abordar esse tema no ambiente escolar pode contribuir para a prevenção de novos casos de automutilação e suicídio, além de promover o diálogo e conscientizar a comunidade escolar sobre um assunto que, por muito tempo, foi cercado de estigmas entre crianças e adolescentes”, afirmou.
objetivo prevenir e identificar casos de doenças psicológicas, como depressão e ansiedade - Foto: Daniel Mello/Agência Brasil


O programa prevê campanhas educativas, palestras, oficinas e debates sobre saúde mental, além da capacitação de gestores e professores para identificar sinais de transtornos psicológicos. Também está previsto o acesso a equipes especializadas em atenção psicossocial para tratamento individualizado, quando necessário.

A lei entra em vigor 90 dias após sua publicação no Diário Oficial do Estado (DOE), tempo destinado à preparação das escolas e órgãos competentes para implementar as ações previstas.
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IFRN abre processo seletivo com 3.708 vagas para cursos técnicos integrados em 2026; saiba como se inscrever

2.9.25
O Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) divulgou a abertura do Exame de Seleção para ingresso em 2026 nos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio. A instituição oferece 3.708 vagas distribuídas em 21 campi pelo estado.

As vagas contemplam áreas como Informática, Eletrotécnica, Química, Edificações, Agropecuária, Alimentos, Mineração, entre outras formações que integram o ensino médio ao técnico. A distribuição segue o perfil de cada campus, conforme edital.
IFRN abre inscrições para cursos - Foto: José Aldenir/AGORA RN


As inscrições estarão abertas das 14h de 5 de setembro até 6 de outubro de 2025, exclusivamente pela internet, no link funcern.br/concursos. A taxa de inscrição é de R$ 50. O processo é executado pela Fundação de Apoio à Educação e ao Desenvolvimento Tecnológico do RN (Funcern), responsável por todas as etapas da seleção.

O pedido de isenção da taxa poderá ser feito de 5 a 18 de setembro. O benefício é destinado a estudantes com inscrição ativa no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico) e pertencentes a famílias de baixa renda, conforme o Decreto nº 11.016/2022. O resultado preliminar e o resultado final das solicitações de isenção serão divulgados na Área do Candidato, no portal da Funcern.

A seleção será composta por provas de Língua Portuguesa, Matemática e Produção Textual Escrita, com conteúdos do Ensino Fundamental. A avaliação terá duração de quatro horas e será aplicada nos municípios onde funcionam os cursos. Os estudantes deverão apresentar documento oficial de identificação e o cartão de inscrição impresso.

O edital prevê reserva de vagas por meio da política de cotas, contemplando estudantes de escolas públicas, pessoas com deficiência, estudantes de baixa renda, quilombolas e pessoas autodeclaradas pretas, pardas e indígenas, conforme a legislação vigente. O resultado final, baseado no desempenho das provas objetivas e da produção textual, será divulgado em 22 de dezembro de 2025 nos portais do IFRN e da Funcern.

Dúvidas e informações podem ser esclarecidas pela Funcern pelo e-mail inscricoesifrn@funcern.br ou pelo WhatsApp (84) 99172-8830, de segunda a sexta-feira, das 8h às 17h.





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RN: Mulher que levou 61 socos dentro de um elevador em Natal, compartilha rotina de recuperação após quase um mês da agressão

24.8.25

Foto: Divulgação

Quase um mês após ter sido agredida com 61 socos pelo namorado dentro de um elevador em Natal, Juliana Soares, de 35 anos, vive um momento de recuperação, após passar por uma cirurgia de reconstrução facial, e tem detalhado essa rotina nas redes sociais.

Juliana foi espancada no dia 26 de julho e sofreu múltiplas fraturas na face e na mandíbula. O agressor, o ex-jogador de basquete Igor Eduardo Pereira Cabral, foi preso em flagrante, e teve a detenção transformada em prisão preventiva, após passar por audiência de custódia. Ele virou réu por tentativa de feminicídio.

Na rede social, Juliana compartilha fotos sobre o processo de retomada da vida, além de receber mensagens de apoio de amigos e de seguidores.

Um das postagens mais recentes foi da última quarta-feira (20). Juliana foi homenageada por uma universidade em Natal durante uma colação de grau de vários cursos. Na ocasião, ela recebeu uma medalha de honra que é concedida a personalidades que se destacam por trajetórias e ações que inspiram transformação social.

“Sinto-me muito honrada com essa homenagem. Fico feliz em poder representar as mulheres de uma forma positiva e agradeço a toda solidariedade e esse prêmio que recebi”, disse Juliana, após receber a homenagem.





#Fonte: g1/RN

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Estudantes do RN são premiadas pelo MEC por alto desempenho na redação do Enem

12.8.25

Foto: MEC/Divulgação

Duas estudantes do Rio Grande do Norte foram premiadas nesta segunda-feira (11) em Brasília pelo alto desempenho na redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).

Cláudia Raiane Sousa de Oliveira, de Mossoró, e Ana Clara de Oliveira, de Natal, receberam o Prêmio MEC da Educação Brasileira, entregue no Palácio do Planalto com a presença do ministro da Educação e do presidente Lula.

O prêmio reconheceu 116 vencedores entre redes de ensino estaduais e municipais, escolas e estudantes em todo o país.

A cerimônia distribuiu 62 troféus e 54 medalhas em oito categorias: Educação Infantil, Alfabetização, Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Anos Finais do Ensino Fundamental, Ensino Médio, Enem, Educação em Tempo Integral e Educação Profissional e Tecnológica (EPT).

Cláudia e Ana Clara se destacaram pelo desempenho na redação do Enem, ambas alcançando 980 pontos. Atualmente, as duas cursam Medicina no Rio Grande do Norte.

Para Cláudia foi um momento de realização. “Eu sempre sonhei em alcançar grandes voos por meio da educação pública brasileira”, disse a estudante.

Já Ana Clara afirma que a dedicação à prática constante da redação foi fundamental para o resultado. “Fazia uma redação toda semana, no mínimo, fora os simulados, que tinha sempre a redação também. Foi uma satisfação muito grande, foi um reconhecimento de todo o meu esforço”, ressalta.

Além dos estudantes, foram premiados quatro estados, 35 municípios e 20 escolas, que receberam prêmios em dinheiro para investimento em educação: R$ 500 mil para estados, R$ 300 mil para municípios e R$ 100 mil para escolas.

O Prêmio MEC da Educação Brasileira foi instituído pelo Decreto nº 12.521/2025 e tem como objetivo incentivar a melhoria da qualidade da aprendizagem na educação básica, promovendo políticas e iniciativas alinhadas ao Plano Nacional de Educação (PNE).

Os vencedores foram selecionados com base em indicadores oficiais da educação básica, como o Censo Escolar, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), a Avaliação da Alfabetização e o Enem, além de dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).

A análise foi realizada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) sem a necessidade de inscrição prévia.




#Fonte: g1/RN

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RN: Conheça a história da cela que virou sala de aula em Acari

9.8.25

Museu de Acari tem reprodução autêntica de casa sertaneja| Foto: Divulgação


No alto do Seridó potiguar, um casarão branco de 1887 guarda vestígios de sua antiga função: cadeia e sede da Câmara Municipal. As grades continuam ali. As correntes, também. Mas a função daquele prédio mudou: hoje, é o Museu Histórico de Acari. E é de lá que se conta, por objetos e memórias, a história do sertão.

No centro do museu, repousa uma imagem de gesso de traços gastos pelo tempo: a Princesa Isabel, com um semblante grave, segura a Lei Áurea nas mãos. Mas o povo de Acari a conhece por outro nome. “São Soubera”, dizem. A alcunha nasceu após um raio atingir a escultura na década de 1970 — um rasgo no céu e no cimento. Desde então, quem passava pela cadeia fazia o sinal da cruz e murmurava: “Se eu soubesse que ia ser preso, não tinha feito tal coisa.” A ironia virou devoção, e a imagem da princesa virou santo protetor dos que temiam o destino entre grades. São Soubera: padroeira dos arrependidos tardios.

Desde 2021, a direção do museu está sob responsabilidade do historiador Adriano Campelo, que também é pós-graduado em Arqueologia e Patrimônio. Ele coordena uma equipe que não apenas mantém o acervo, mas também elaboram projetos de educação patrimonial e envolvimento comunitário.

Com mais de 3 mil visitantes por ano, o museu se estrutura em módulos temáticos que retratam atividades econômicas históricas do Seridó: pecuária, pesca, algodão. Também há ambientações de uma casa sertaneja, com destaque para a cozinha do queijo.

A cozinha foi reconstruída com telhas antigas, paredes de barro, utensílios típicos. Tachos de cobre, peneiras, sacos de tecido e formas de madeira compõem o cenário. Ali, é possível compreender como o queijo de coalho e de manteiga eram produzidos em tempos de escassez. O leite vinha do curral, era fervido, peneirado, moldado e armazenado. Nas palavras de Adriano, “um alimento de sobrevivência na seca”.

O módulo da cotonicultura é igualmente impactante. Acari foi um dos principais polos produtores de algodão mocó do país. A espécie, resistente à seca, era plantada em fazendas familiares. A cidade possuía campo de sementes, usinas com bulandeiras a vapor, estruturas de tracionamento animal para descaroçar o algodão. Exportava para o mundo. “Acari competia com o algodão egípcio e americano”, afirma Adriano.

As ruínas dessas usinas ainda existem. Algumas foram reaproveitadas como armazéns ou pequenas fábricas. Ainda não fazem parte do circuito do museu, mas há planos futuros para integrá-las. “Temos vídeos e imagens. Levar visitantes para lá seria uma experiência poderosa”, diz ele.


Na parte superior do museu, acessível por uma escada antiga de madeira, está a casa sertaneja. Quarto, sala, utensílios, fotografia, imagens religiosas. Uma réplica do modo de vida de famílias do Seridó do século XX. O acesso limitado é compensado por uma transmissão em tempo real via telão para visitantes com dificuldades de mobilidade.Módulo do algodão reconta a idade dourada da economia de Acari
Foto: Divulgação


A preservação do prédio é um desafio. Construído em 1887, com estrutura de madeira e barro, exige manutenção constante. Cupins, infiltrações, oscilações de temperatura. A escada, original, também é alvo de preocupação. A iluminação ainda é tradicional, mas a equipe sonha com um projeto cênico que valorize as peças.

O museu também é um espaço de educação patrimonial. Uma cartilha produzida pelos historiadores do equipamento traz textos acessíveis, fotografias e propostas pedagógicas. Está disponível em PDF e QR Code, mas ainda não é amplamente utilizada pelas escolas.

A maioria das visitas escolares vem de Natal, especialmente de escolas privadas. Também há visitantes de outros estados e até do exterior. Famílias da região são presença constante. Vaqueiros, em especial, se identificam com o museu, que celebra a figura do sertanejo como herói histórico da resistência nordestina.


Durante a tradicional Festa de Agosto, o museu realiza exposições temáticas, lançamentos de livros e eventos culturais. Em 2025, celebra 35 anos de fundação com uma programação especial: exposição comemorativa, lançamento de quatro obras literárias de autores locais e inauguração de um arquivo histórico anexo.


Adriano Campelo também destaca o caráter comunitário do museu. O acervo foi construído com base em doações espontâneas de moradores. Cada peça possui ficha de identificação, nome do doador, ano de entrada e histórico. É um museu vivo, alimentado por laços afetivos.Adriano Campelo durante visita guiada com vários estudantes| Foto: Divulgação


Em 2023, o museu foi contemplado com recursos para o projeto “Condutor Local Mirim”, que formou crianças da rede municipal como guias culturais. No mesmo ano, foi reconhecido oficialmente como patrimônio histórico e cultural do Estado do Rio Grande do Norte, por lei sancionada pela governadora.


Para Adriano, esses reconhecimentos e conquistas importam, mas o centro de tudo está no impacto cotidiano: “O museu conta a história de um povo que lutou e que luta pela sobrevivência nesse sertão. Isso ajuda a entender o presente e agir para o futuro.” Na cidade onde um dia o castigo dominava os cômodos, agora se ensina memória, empatia e pertencimento.







#Fonte: Tribuna do Norte 




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Fies 2025: divulgada lista de espera do segundo semestre

6.8.25
Os estudantes que estão na lista de espera do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), referente ao processo seletivo do segundo semestre de 2025, já podem conferir se foram pré-selecionados. O programa financia a graduação em cursos superiores não gratuitos em instituições de educação superior privadas que possuírem avaliação positiva no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes). A consulta deve ser feita pelo estudante na página do Fies no Portal Único de Acesso ao Ensino Superior.

As convocações dos pré-selecionados pela lista de espera do programa federal ocorrem até 19 de setembro, exclusivamente pela página do Fies, em que o candidato pode acompanhar sua classificação.
Convocações de pré-selecionados ocorrem até 19 de setembro - Foto:

Vagas

A pré-seleção está condicionada à disponibilidade de vagas no curso de graduação, turno e local de oferta pela instituição de ensino superior. O Ministério da Educação (MEC) esclarece que ainda deve ser observado o tipo de vaga e a modalidade de concorrência.

A participação na lista de espera do Fies é automática. Todos os inscritos que não foram pré-selecionados na chamada única entram para a lista de espera.

Ao todo, o programa recebeu 276.140 inscrições, com um total de 111.402 inscritos — cada candidato pôde selecionar até três opções de curso.

Este ano, o MEC disponibilizará mais de 112 mil vagas para o Fies, somadas as oportunidades do primeiro e do segundo semestre. Na edição deste segundo semestre, foram 74,5 mil vagas.






#Fonte: Agência Brasil

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RN: ExpoEduc encerra com debate sobre Inteligência Artificial

27.7.25

Priscilla Silveira discutiu os limites e as possibilidades da inteligência artificial no ensino | Foto: Adriano Abreu

A ExpoEduc 2025 encerrou neste sábado (26) com saldo positivo e casa cheia no Centro de Convenções de Natal. O último dia da feira, que se consolidou como um dos maiores eventos educacionais da América Latina, teve como destaque a palestra da professora Priscilla Silveira, que discutiu os limites e as possibilidades da inteligência artificial no ensino, além de Marcelo Paz, CEO do Fortaleza, e Rossano Klinjey, psicólogo e professor referência no Brasil. Ao longo de três dias, mais de 30 mil pessoas passaram pelos corredores do evento em uma programação focada em inovação pedagógica, capacitação e o papel da tecnologia na transformação da educação brasileira.

Com o tema “On ou Off: de que lado a sua escola deve estar?”, a ExpoEduc 2025 promoveu reflexões sobre o equilíbrio entre o uso de ferramentas digitais e a manutenção de práticas pedagógicas humanizadas. A palestra de Priscilal Silveira, realizada no Palco Max Espaço On, sintetizou essa preocupação ao abordar o impacto da inteligência artificial no processo de ensino-aprendizagem. “Dependendo de como as pessoas usam a IA, isso pode trazer sérias consequências negativas, como prejuízos cognitivos, o aluno realmente não aprender e ir para o mercado de trabalho sem as competências necessárias”, alertou a educadora.

Para o ambiente educacional, Priscilla destaca a urgência de incluir o letramento em IA nos currículos escolares e na formação docente. “A prática docente deve ser totalmente transformada na era da IA, porque estamos dentro de uma ferramenta na qual precisamos proteger o ser humano. O cuidado que a gente tem ao usar a ferramenta é se colocar como protagonista, para que a gente não tenha esses prejuízos e para que possamos realmente usá-la como devemos usar, que é como suporte”, afirmou.
Crislan Viana: edição deste ano foi a mais exitosa da história | Foto: Adriano Abreu

A convergência entre tecnologia e educação também foi debatida sob diferentes cenários pelos convidados da programação. O psicólogo e professor Rossano Klinjey, com mais de 2,4 milhões de seguidores nas redes sociais, reforça que a tecnologia deve ser usada com moderação, sem comprometer os vínculos entre professores e alunos. “O uso das tecnologias não substitui a coisa mais importante na educação, que é a relação do professor com o aluno. Quando a tecnologia chegou com a promessa de nos conectar, nos desconectou. Então a gente não pode usar a tecnologia como fator de distração do que é mais importante na educação”, avaliou.

Diante de temas proveitosos e mais de 130 palestrantes, o organizador e CEO da ExpoEduc, Crislan Viana, classifica a edição deste ano como a mais exitosa da história do evento. “Essa implementação da tecnologia no dia a dia da escola traz essa reflexão e ao mesmo tempo a gente também trabalha com o excesso disso, as dependências digitais, como isso está na saúde mental das crianças, jovens, professores. É entender quais são as práticas viáveis”, destacou.

Já Bruno Félix, sócio-diretor da ExpoEduc, reforça a importância de eventos da educação fora do eixo Sul-Sudeste, com grande movimentação na economia. “Todos os hotéis lotados, muitos passeios sendo realizados. O turismo de negócio, ele tem um ticket médio muito maior, as pesquisas mostram que o turista chega antes e ele vai depois. Temos inscritos do Brasil inteiro. Todos temos que se unir em volta desse propósito de educar”, considera. Ao todo, mais de 10 mil pessoas circularam por dia no evento.

Outro destaque do evento foi o educador e gestor Marcelo Paz, CEO do Fortaleza Esporte Clube, abordando em sua participação a importância de integrar a gestão educacional com práticas inspiradas no universo esportivo. “Educação e esporte caminham de mãos dadas e todos os países que investiram nesse binômio cresceram bastante nas duas áreas”, afirmou.

No encerramento, a organização já sinalizava os planos para 2026. Segundo Crislan Viana, dos cerca de 100 expositores atuantes neste ano, 60% deles já confirmaram presença na próxima edição até a manhã do sábado. Mesmo com limitações físicas de espaço, a direção do evento estuda possibilidades de ampliação da estrutura.





#Fonte: Tribuna do Norte 
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Governo Lula anuncia liberação de verba para 9 creches no RN, sendo 2 em Natal

26.7.25
Governo Lula anuncia liberação de verba para 9 creches no RN, sendo 2 em Natal
Governo Federal libera R$ 2,3 bilhões para educação; Natal receberá unidades nos bairros Planalto e Felipe Camarão

O Governo Federal anunciou, nesta quinta-feira 24, a liberação de R$ 2,3 bilhões para novos investimentos em educação, através do PAC Seleções. Do total aprovado, R$ 1,77 bilhão será destinado para 505 creches e escolas para 455 municípios. Outros R$ 500 milhões vão garantir a compra de 1 mil veículos escolares.

De acordo com a gestão federal, a seleção priorizou atender áreas de vulnerabilidade social, para ampliação da oferta de vagas para crianças de zero a cinco anos, e garantir mais segurança e conforto no translado à escola, além de contribuir para a redução da evasão escolar dos estudantes.
PAC Seleções contempla creches em oito cidades do RN e aquisição de mil veículos escolares para todo o país. | Foto: Angelo Miguel/MEC


Para o Rio Grande do Norte, foram aprovados 9 projetos. Entre eles, estão duas creches em Natal: uma para o bairro Planalto e outra para Felipe Camarão – as duas na Zona Oeste da cidade. Além disso, serão construídas creches em Brejinho, Currais Novos, Itajá, Jandaíra, Parnamirim, Santa Cruz e 

Os detalhes foram divulgados em um evento em Minas Novas (MG), que contou com as participações do presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT) e do ministro da Educação, Camilo Santana, além do ministro da Casa Civil, Rui Costa, que coordena o PAC.

Lançado em fevereiro, o Novo PAC Seleções 2025 disponibilizou mais de um mês para gestores e gestoras inscreverem projetos para os empreendimentos disponíveis nesta etapa. No total, o governo recebeu 35.119 propostas, enviadas por 5.537 municípios, 99,4% dos municípios brasileiros. O programa investirá R$ 49,2 bilhões em quatro diferentes eixos.
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LEGIÃO URBANA: Professor de música monta ‘bandinha’ com alunos e viraliza com clássicos do rock nacional: “Vocalista de apenas 8 anos quando sobe no palco, ele vive o que está fazendo”

16.7.25

Foto: Reprodução

Os instrumentos podem até ser pequenos, mas o som é de gente grande. Em São Luís, o professor Antonyel Pacheco, de 40 anos, encontrou no rock nacional uma forma criativa de ensinar música para crianças, e montou uma “bandinha” com seus próprios alunos. 

Em entrevista, o professor contou que a ideia de montar a “bandinha” e gravar os vídeos surgiu dentro da própria sala de aula, que fica na sua casa, e também de uma vontade antiga de ter uma banda de rock.

“Eu sempre quis montar uma banda de rock. Quando percebi que meus alunos tinham potencial, juntei todo mundo e começamos a ensaiar. Foi daí que nasceu a ideia da bandinha”, conta o professor.

A banda é composta por David Claro nos vocais, Yuri Guimarães na guitarra, Bernardo Damasceno na bateria e Benjamin Furtado no teclado.

O vocalista da bandinha, David Claro, de apenas 8 anos, é um dos exemplos de como o sentimento é parte do grupo. Segundo o professor Antonyel, quando sobe no palco, ele vive o que está fazendo.

Segundo o professor, além do desejo antigo de formar uma banda, o que ajudou na criação do grupo foi a percepção de que alguns alunos demonstravam evolução musical e compartilhavam da mesma vontade. “Eles vinham com a mesma gana, com a mesma ideia”, lembra.

Antonyel nasceu em Grajaú, no interior do Maranhão, e há mais de 20 anos dá aulas de música para crianças e adolescentes. Além de músico, é advogado por formação e integra há 16 anos a Companhia Barrica, grupo cultural tradicional do estado.

A sala de aula é a própria casa de Antonyel. Foi ali que ele plantou esse sonho, apostando em gravações simples como forma de mostrar o progresso dos alunos. O projeto cresceu. Vieram microfones, equipamentos e… visibilidade. Um dos vídeos chegou até Vivían Seixas, filha de Raul Seixas, que declarou: “Amei, amei, amei! Quero contratar.”

Antonyel começou a dar aulas aos 16. Autodidata, aprendeu com o pai e sempre acreditou que o rock é mais que música: é filosofia. Hoje, além de ensinar notas e ritmos, ele ensina liberdade, sensibilidade e presença.

g1/MA/Vídeo: @pacheco_antonye

LEGIÃO URBANA: Professor de música monta ‘bandinha’ com alunos e viraliza com clássicos do rock nacional: “Vocalista de apenas 8 anos quando sobe no palco, ele vive o que está fazendo” LEGIÃO URBANA: Professor de música monta ‘bandinha’ com alunos e viraliza com clássicos do rock nacional: “Vocalista de apenas 8 anos quando sobe no palco, ele vive o que está fazendo” Reviewed by CanguaretamaDeFato on 16.7.25 Rating: 5

MEC quer estender Pé-de-Meia a todos do ensino médio da rede pública

12.7.25
O ministro da Educação, Camilo Santana, declarou nesta sexta-feira 11 que quer universalizar o programa federal Pé-de-Meia a todos estudantes do ensino médio público, a partir de 2026. A declaração foi dada durante a divulgação do Indicador Criança Alfabetizada no Brasil de 2024.

Pelos cálculos do MEC, a universalização do Pé-de-Meia precisará de mais R$ 5 bilhões dos cofres públicos. Para viabilizar a ampliação orçamentária, o ministro tem conversado com representantes do Congresso Nacional.



MEC quer estender Pé-de-Meia a todos do ensino médio da rede pública - Foto: Tânia Rêgo/Agência Brasil


“Eu tenho debatido muito isso com os próprios presidentes das Casas [Câmera e Senado], com a própria Comissão de Educação sobre a importância de a gente garantir, no orçamento do ano que vem, a possibilidade de ampliar os recursos para universalizar o Pé-de-Meia no Brasil.”

O ministro relata que, ao ser lançado em janeiro de 2024, o Pé-de-Meia foi, inicialmente, destinado aos beneficiários do programa Bolsa Família. No segundo semestre, a chamada “poupança do ensino médio” foi ampliada aos estudantes da rede pública com inscrição ativa no Cadastro Único de Programas Sociais do governo federal (Cadúnico), o que possibilitou o crescimento do número de beneficiários de 2,5 milhões para mais de 4 milhões de jovens do ensino médio público, em um ano.

Camilo Santana explica que, atualmente, a renda familiar por pessoa é o critério para ter inscrição ativa no CadÚnico e, portanto, delimita quem tem direito às parcelas do benefício do programa de incentivo financeiro-educacional, que somadas podem chegar a R$ 9,2 mil nos três anos letivos do ensino médio.


“Às vezes, a diferença entre um aluno e outro, dentro da sala de aula, é tão pequena na questão do CadÚnico, na renda per capita, que não justificaria que ele também não tenha recebido o Pé-de-Meia”, exemplificou.

PÉ-DE-MEIA

O programa federal tem o objetivo de promover a permanência e a conclusão escolar de estudantes matriculados no ensino médio público e, desta forma, democratizar o acesso e reduzir a desigualdade social entre os jovens.
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Menina que sofria bullying por ser autista faz mestrado aos 11 anos e tem QI superior ao de Einstein

10.7.25

Foto: Reprodução

Aos 11 anos, a mexicana Adhara Pérez Sánchez já impressiona o mundo com sua inteligência fora do comum. Com um Ql de 162 – acima das estimativas para gênios como Albert Einstein e Stephen Hawking – Adhara enfrentou uma infância marcada por preconceito e bullying por ser autista. Diagnosticada com dificuldades no desenvolvimento ainda pequena, ela mudou de escola várias vezes até encontrar um ambiente que reconhecesse seu potencial extraordinário.

Adhara concluiu o ensino fundamental aos 5 anos e terminou o ensino médio aos 6. Atualmente, aos 11, ela já está cursando mestrado em engenharia e sonha em se tornar astrofísica e astronauta da NASA. Seu foco é claro: contribuir com a exploração do universo e, futuramente, ser a primeira pessoa autista a pisar em Marte. Mesmo tão jovem, ela já estuda com profundidade temas como buracos negros, relatividade e física quântica.

Além dos estudos avançados, Adhara atua em colaboração com a Agência Espacial Mexicana, incentivando crianças e jovens a se interessarem por ciência e matemática. Ela participa de conferências e projetos de divulgação científica e planeja, em breve, realizar os testes necessários para voos espaciais. Com uma trajetória marcada por superação e genialidade, Adhara representa uma nova geração de cientistas que rompe barreiras e inspira o mundo.





#Fonte: Terra Fatos

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Menino autista de 4 anos é encontrado amarrado em escola; professora é presa

8.7.25

Foto: Reprodução/Banda B

Um menino de quatro anos diagnosticado com transtorno do espectro autista foi encontrado amarrado dentro do banheiro de uma escola particular em Araucária, na Região Metropolitana de Curitiba, nesta segunda-feira (7).

A criança com autismo nível 3, não verbal, estava sentada em uma cadeira, com os punhos amarrados com barbante e com uma cinta na cintura.

A professora responsável foi presa por suspeita de tortura. A coordenadora da escola também foi encaminhada à delegacia e liberada após prestar depoimento.

O caso foi descoberto pelo Conselho Tutelar e Guarda Municipal após uma denúncia anônima. Segundo a advogada da família do menino, ele frequentava a escola há três anos e os pais não sabiam dos abusos sofridos.



#Fonte: Portal Ric

Menino autista de 4 anos é encontrado amarrado em escola; professora é presa Menino autista de 4 anos é encontrado amarrado em escola; professora é presa Reviewed by CanguaretamaDeFato on 8.7.25 Rating: 5

Amigos criam vaquinha para ajudar estudante que caminha 12 km por dia para cursar universidade; Veja Vídeo

5.7.25

Foto: Reprodução/Redes Sociais

Um vídeo publicado nas redes socais viralizou nos últimos dias ao mostrar a rotina desafiadora de Rosemberg Costa, 22 anos, estudante do 8º período de Enfermagem da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE).

Durante dois meses, a amiga Giselle de Souza gravou discretamente o jovem chegando suado e visivelmente exausto à faculdade. O registro ganhou repercussão ao ser publicado com a legenda: “Passei dias gravando meu amigo que anda 12 km por dia para ir e voltar da faculdade”.

Diante das dificuldades enfrentadas pelo jovem para chegar diariamente à Universidade, amigos realizaram uma vaquinha virtual com objetivo de comprar uma bicicleta para o estudante.

O vídeo publicado por Giselle surpreendeu o estudante, que não sabia por que estava sendo filmado.  Ele viu a repercussão crescer rapidamente, com muitos internautas sugerindo uma vaquinha para ajudá-lo. A princípio, ficou relutante, mas decidiu aceitar. A meta era simples: arrecadar R$ 580 para comprar uma bicicleta.

A resposta foi imediata, e o valor foi atingido em pouco tempo. Ao ver que a meta já havia sido ultrapassada, Rosemberg optou por encerrar a campanha. Apesar da exposição, ele diz que passou a enxergar o vídeo com outros olhos após tantas mensagens de apoio.

“No começo eu tinha vergonha, chegava suado na faculdade, fiquei com vergonha quando o vídeo foi publicado… Mas depois comecei a ver com orgulho. Mesmo com todas as dificuldades, estou indo, estou estudando. Quero ser um bom profissional e lembrar disso tudo como parte da minha história”, afirmou.

A caminhada diária de Rosemberg se tornou parte da rotina depois que ele enfrentou dificuldades financeiras e precisou cortar gastos com transporte. Em entrevista ao Diário do Nordeste, ele explicou que passou a ir a pé para o campus como forma de economizar o valor da passagem para garantir a alimentação do dia.





#Fonte: Diário do Nordeste

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Prazo para pagar taxa do Enem 2025 é prorrogado até 27 de junho

17.6.25

Foto: Paulo Pinto/Agência Brasil


O Ministério da Educação (MEC) ampliou o prazo para o pagamento da taxa de inscrição do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Com isso, os candidatos terão até o dia 27 de junho para fazer o pagamento.

A inscrição é confirmada após o pagamento. A taxa de R$ 85 pode ser paga por meio de boleto, gerado na Página do Participante, Pix, cartão de crédito ou débito em conta corrente ou poupança (a depender do banco).

Para efetuar o pagamento via Pix, o candidato deve escanear o QR Code disponível no próprio boleto. Alunos de escolas públicas que terminam o ensino médio em 2025 são isentos da taxa, por isso, o sistema não gerará boleto para eles.

Provas

As provas do Enem será aplicadas nos dias 9 e 16 de novembro. O exame será realizado em 30 de novembro e 7 de dezembro nas cidades de Belém, Ananindeua e Marituba, todas no Pará, por causa da 30ª Conferência das Nações Unidas sobre Mudanças Climáticas (COP 30), que será realizada no mês de novembro. 

Certificação

Na edição de 2025, o Enem voltará a certificar a conclusão do ensino médio ou a proficiência parcial de estudantes maiores de 18 anos. Para obter a certificação, é necessário que o participante atinja o mínimo de 450 pontos em cada uma das áreas de conhecimento e o mínimo de 500 pontos na redação do Enem





#Fonte: Agência Brasil
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UFRN é classificada como 2ª melhor universidade do Nordeste e 15ª do Brasil

4.6.25

Foto: Magnus Nascimento

A Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) é a 2a melhor instituição de ensino superior do Nordeste, no ranking 2025 do Center for World University Rankings (CWUR), divulgado nesta segunda-feira (2). Entre as universidades brasileiras, a UFRN ocupa o 15ª lugar, avançando uma posição em relação à lista divulgada no ano passado, e é a 951ª no top 2000 do ranking, entre as melhores do mundo.

De acordo com o professor Alexandre Queiroz, presidente da Comissão Própria de Avaliação (CPA), a UFRN tem demonstrado uma trajetória de crescimento consistente nos rankings internacionais, evidenciada também nos indicadores nacionais, como ENADE, CAPES, IGC e no recredenciamento do Ministério da Educação (MEC), no qual a instituição alcançou conceitos máximos. “A ascensão da 23ª posição nacional em 2021 para a 15ª em 2025 no CWUR é resultado de políticas institucionais eficazes, investimentos estratégicos em pesquisa e ensino e a dedicação de toda a comunidade universitária”, afirmou.

O reitor da UFRN, José Daniel Diniz Melo, comemorou atribuindo o resultado ao compromisso da comunidade universitária com a busca da excelência acadêmica e chamou a atenção para a importância de uma política de financiamento para a educação superior pública brasileira que assegure continuidade de investimentos adequados para a formação de qualidade, pesquisa, extensão e infraestrutura. “As universidades públicas são as maiores responsáveis pela produção de conhecimento no país. O financiamento adequado é fundamental para que essas instituições possam avançar na qualidade e continuar contribuindo para o desenvolvimento científico e social”, concluiu Diniz.




#Fonte: Tribuna do Norte 

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