MInistro da Fazenda, Fernando Haddad (Foto: REUTERS/Carla Carniel)

Professores de universidades e de institutos federais de educação e governo federal chegaram a um acordo, encerrando a greve iniciada há cerca de 60 dias. O termo de acordo foi fechado no nesse domingo 23 e será assinado na quarta-feira 26.

Segundo o Sindicato Nacional dos Docentes das Instituições de Ensino Superior (Andes-SN), o fim da greve se inicia nesta segunda-feira 24, devendo se consolidar plenamente até 3 de julho.

“Reunido em Brasília neste fim de semana, o Comando Nacional de Greve informa que, finalizada a sistematização dos resultados deliberados nas assembleias da base nos estados entre os dias 17 e 21 de junho, a categoria docente definiu pela assinatura do termo de acordo apresentado pelo governo, a ser realizada em 26 de junho, bem como pela saída unificada da greve a partir de tal data, até 3 de julho”, informou, em nota, o Andes.

Avanços

Em comunicado, a entidade diz que, apesar de as propostas apresentadas pelo governo não atenderem “adequadamente ao conteúdo de nossas justas demandas”, o movimento será encerrado. No entanto, acrescenta, os termos “refletem avanços que só foram possíveis graças à força do movimento paredista. Para além do que já conquistamos, nos últimos retornos que tivemos do governo federal, a conjuntura aponta para os limites desse processo negocial”.

O Andes acrescentou que a greve “alcançou seu limite e que estamos no momento de seguir a luta por outras frentes”, acrescentou.

A proposta apresentada pelo governo – acatada pelo Comando Nacional de Greve – foi a de reajuste zero em 2024, devido às limitações orçamentárias. Para compensar, foi oferecida uma elevação do reajuste linear, até 2026, de 9,2% para 12,8%, sendo 9% em janeiro de 2025 e 3,5% em maio de 2026.

#Fonte: Agorarn

A diretoria do ADURN-Sindicato comunicou à Reitoria da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) sobre a decisão dos docentes pelo encerramento da greve da categoria. O ofício foi entregue ao reitor José Daniel Diniz, nesta sexta-feira 21.

O encerramento da greve foi decidido por meio de plebiscito eletrônico realizado nos dias 19 e 20 de junho pelo site do ADURN-Sindicato. Nele, foi registrada a participação de 1.760 docentes, dos quais 61,48% votaram pelo retorno das atividades, 36,59% pela continuidade do movimento grevista e 1,93% se abstiveram.

No documento entregue à Reitoria, o sindicato solicitou que seja oportunizado momento de negociação para reposição das horas não trabalhadas no período de greve. Após a entrega do ofício, a direção do sindicato e membros do seu Conselho de Representantes se reuniram com a Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas (PROGESP/UFRN), Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD/UFRN) e representações estudantis.

Na ocasião, foi discutida a viabilidade do retorno das aulas na universidade, tendo em vista as especificidades de cada curso e, sobretudo, dos(as) estudantes. Após um amplo debate, foi decidido, portanto, que a reitoria enviará um comunicado na próxima segunda-feira 24, acerca deste retorno gradual das atividades. A previsão ainda é de que o ADURN-Sindicato se reúna novamente com as pró-reitorias na segunda, 24.

Nesse sentido, a UFRN fará o reajuste no calendário acadêmico, com a ampliação do primeiro período letivo, para possibilitar o cumprimento da carga horária dos componentes curriculares.

Consequentemente, como o período 2024.1 estava, inicialmente, previsto para ser finalizado em 6 de julho, novos prazos serão estabelecidos, após a realização de uma análise técnica e a deliberação pelo Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão (Consepe).

Com o compromisso de negociar e acolher soluções que beneficiam e melhoram a carreira docente, o PROIFES-Federação aceitou a proposta aditiva apresentada pelo Ministério da Gestão e Inovação em Serviços Públicos, que antecipa o reajuste previsto para maio de 2026, para abril do mesmo ano.

#Fonte: Agorarn

Entre outros pontos, especialistas indicam que ensino em tempo integral trará impactos positivos para os estudantes, como a ocorrência de um contato maior com os professores - Foto: Reprodução

Com a sanção da lei que estabelece a Política de Educação em Tempo Integral na rede estadual de ensino, as escolas devem ter jornada escolar ampliada no Rio Grande do Norte.

Professora do Centro de Educação (CE) da UFRN e membro do Comitê Territorial de Educação Integral do Estado, Rute Alves conta que a Lei 11.804/2024 tem a perspectiva de ampliar a estrutura curricular das escolas com o objetivo de proporcionar um desenvolvimento integral dos alunos. “Para isso faz-se necessário considerar as diferentes dimensões dos sujeitos, ou seja, as dimensões artística, cognitiva, cultural, emocional, física e política. A educação escolar deve favorecer o respeito às diferenças, o desenvolvimento da autonomia e o protagonismo estudantil”, disse.

Para Rute, o ensino em tempo integral também influencia no desenvolvimento social dos estudantes e auxilia para que eles possam ter um maior alcance das potencialidades de cada aluno, além de promover a inclusão de estudantes com deficiência. “A formação humana, em seu sentido pleno, trabalha a construção de uma sociedade mais consciente na direção da responsabilidade e sustentabilidade de forma ampla, a compreensão sobre seus direitos e papel social”, completou.

No entanto, com a medida também existem possíveis dificuldades a serem enfrentadas pelos professores e escolas da rede pública. Rute Alves cita, entre eles, o desafio estrutural das instituições de ensino. “As escolas não foram construídas para atender turno único e também vejo a dimensão formativa, pois a concepção de educação na perspectiva integral ainda é carente de discussão e aprofundamento nos currículos acadêmicos e, consequentemente, na prática educativa”, afirmou.

Ela destaca que é essencial ter uma melhoria de condições estruturais das escolas, bem como promover a formação adequada de gestores e educadores que atuam na comunidade escolar. “Ampliar o tempo de permanência dos estudantes na escola não significa manter os alunos por sete, oito horas presos em salas de aulas, mas possibilitar as trocas e interações com os territórios. As parcerias intersetoriais e o uso do território são estratégias importantes para o desenvolvimento de uma educação inclusiva e humanizadora”, finalizou.

Professor da rede estadual de ensino e membro titular da comissão que redigiu a minuta de Lei das Escolas de Tempo Integral no estado, Hemerson Medeiros afirma que um outro desafio para que as escolas tenham jornada ampliada é o financiamento direto, que leva em consideração a quantidade de alunos na escola. “Em uma escola integral, o número de estudantes é mais reduzido do que uma escola regular, levando a um subfinanciamento ao longo dos anos, gerando sucateamento das estruturas escolares e dificuldade nas manutenções de capital e custeio”.

Hemerson defende, no entanto, que os impactos serão positivos para os estudantes, que poderão ter um contato maior com os professores. “Oportuniza também uma maior interação entre os próprios estudantes, favorecendo estudos em grupos, projetos, clubes e afins. Uma maior interação e integração na escola permite ao jovem uma maior vivência, não só em sala de aula, mas nos diversos espaços de convivência que, o tempo maior na escola, oportuniza. A escola integral também trabalha com a expectativa do jovem autônomo”, declarou.

Ele disse, ainda, que o governo estadual garantiu que haverá fomento por parte do governo federal e argumentou que os recursos devem ser “melhor gerenciados para que se cheguem com mais celeridade nas escolas para garantir melhorias na infraestrutura, no financiamento direto e na formação continuada de toda a equipe escolar”.

#Fonte: Agorarn

A Universidade Federal Rural do Semi-Árido (Ufersa) divulga nesta sexta-feira 14 mais um concurso para servidores técnico-administrativos. Desta vez são 10 vagas, sendo 4 para nível médio, na categoria técnico de enfermagem e, 6 vagas para nível superior, distribuído nas categorias: Engenheiro Agrônomo, Economista, Nutricionista, Médico Veterinário, Bibliotecário e, Técnico em Assuntos Educacionais.

As inscrições vão acontecer no período de 24 de junho a 6 de agosto, no site da Comperve (https://comperve.ufrn.br/), empresa responsável pela realização do certame. As inscrições serão feitas no formato online, com o candidato acessando o site da Comperve. A taxa de inscrição é de R$ 60 para o nível médio e R$ 100 para o nível superior.

Para o cargo de nível médio (D) os vencimentos correspondem ao valor de R$ 2.667,19, acrescidos de vantagens, benefícios e adicionais previstos na Legislação. Já na categoria de nível superior (E), os vencimentos correspondem a R$ 4.556,92, acrescidos de vantagens, benefícios e adicionais previstos na Legislação.

Os candidatos que se inscreverem vão se submeter a prova escrita de Língua Portuguesa, com 10 questões; Legislação, também com 10 questões; Conhecimentos Específicos, com 30 questões e, uma Redação. As provas serão aplicadas no dia 15 de setembro.

#Fonte: Agorarn